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Plan de Stonehenge

Plan de Stonehenge


Plan de Stonehenge - Historia

Stonehenge, el monumento neolítico más famoso, se construyó en varias fases en un sitio sagrado de la llanura de Salisbury. En forma, Stonehenge es una serie de anillos concéntricos de piedras erguidas alrededor de una piedra de altar en el centro. El primer anillo tiene un plan de herradura de originalmente cinco trilitones, cada uno de dos piedras verticales que sostienen un solo dintel colosal. Más allá de estos había primero un círculo de montantes más pequeños, piedras "azules" sagradas, transportadas desde el sur de Gales, y luego un círculo exterior, circundante, de monolitos de arenisca de 13,5 pies de altura, que sostienen lo que una vez fue un dintel continuo. Más allá de esto, se colocó un círculo de pequeñas "piedras marcadoras" móviles en fosas y, más lejos, una trinchera ajardinada separaba el sitio de la tierra circundante. Una larga avenida marcada por montantes configura un eje, identificado por la Heel Stone, una gran piedra con una parte superior puntiaguda.

La construcción fue muy precisa para la época. La ingeniería requerida para transportar, dar forma, levantar y conectar las piedras y la precisión de su posicionamiento de acuerdo con los fenómenos astronómicos es una evidencia notable del conocimiento y las habilidades de los creadores de Stonehenge. & # 151 JY

"El plano de Stonehenge está centralizado y dispuesto alrededor de un eje vertical y longitudinal, desarrollado a lo largo de un eje horizontal colocado en el plano central. La estructura formaba parte del paisaje, pero partía de él. Era un recinto aislado del mundo. por sucesivos anillos de piedra, pero abiertos a él a través de las pantallas de piedra. De hecho, en el mismo centro, el participante en los ritos de Stonehenge experimentó una conexión más profunda con la naturaleza, ya que el monumento parece haber estado dominado por un poderoso culto al sol adoración. Desde su centro, con los impresionantes trilitones en tres lados, se podía observar en el cuarto lado, en el solsticio de verano (el día más largo del año), el sol naciente saliendo exactamente sobre el vértice de la Piedra del Talón ".

& # 151 Trachtenberg y Hyman. Arquitectura: de la prehistoria al posmodernismo. p51.

Los Standing Stones miden hasta 22 pies de altura y pesan hasta 45 toneladas cada uno. Los montantes fueron cuidadosamente aplomados y moldeados con una convexidad ahusada hacia arriba "anticipando la entasis de la columna griega". Los dinteles se cortaron en ligeras curvas para formar parte del círculo y se aseguraron mediante juntas de espiga y mortaja de piedra integral.

& # 151 Trachtenberg y Hyman. Arquitectura: de la prehistoria al posmodernismo. pag. 50.

"En Stonehenge, las juntas de mortaja y espiga aseguran los dinteles a los sarsens de soporte, mientras que lenguas similares a las juntas articuladas unen cada dintel del círculo exterior con su vecino".

& # 151 Elizabeth L. Newhouse, ed. Los constructores, maravillas de la ingeniería. Washington, D.C .: The National Geographic Society, 1992. p205.

La latitud de Stonehenge es 51 grados, 11 minutos al norte.

Estrella nueva. Secretos de Lost Empires: Stonehenge. Nova, 1997. Cinta de vídeo en formato VHS-NTSC. ISBN 6304463146. & # 151 Video - Disponible en Amazon.com

Spiro Kostof. Una historia de la arquitectura: escenarios y rituales. Oxford University Press, 1985. ISBN 0195083784. dibujo en planta de Stonehenge 1 ca. 2750BC, fA, p39. dibujo en planta de Stonehenge 2 más tarde del tercer milenio antes de Cristo, p39, fB. dibujo en planta de Stonehenge 3, p39, fC. dibujo en planta de Stonehenge 4 ca. 1500BC, p39, fD. Disponible en Amazon.com Disponible en Amazon.com

G. E. Kidder Smith. Mirando la Arquitectura. Nueva York: Harry N. Abrams, Publishers, 1990. ISBN 0-8109-3556-2. LC 90-30728. NA200.S57 1990. fotografía, p11.

Henri Stierlin. Comprendre l'Architecture Universelle, volumen 1. París: Office du Livre S.A. Friburgo (Suiza), 1977. dibujo de detalle en alzado que muestra la profundidad de la colocación de la piedra, p47. dibujo de detalle en planta y alzado que muestra la construcción convexa, p47.

Russell Sturgis. The Architecture Sourcebook. Nueva York: Van Nostrand Reinhold, 1984. ISBN 0-442-20831-9. LC 84-7275. NA2840.S78. dibujo en perspectiva, p334.


Introducción a la astronomía: Stonehenge

Objetivo: En este laboratorio, diseñaremos monumentos similares a Stonehenge para diferentes latitudes de la Tierra, y de ese modo comprenderemos cómo parece moverse el sol a lo largo del año. Estas hojas también contienen preguntas que deben responderse en el informe. Materiales: demostrador de movimiento solar, calculadora científica, regla, transportador. Hoy, Stonehenge es un anillo de piedra rota de 30 metros de diámetro hecho de bloques tallados que pesan entre 25 y 50 toneladas cada uno. Los bloques fueron transportados desde Marlborough Downs, a unas 20 millas al norte del sitio de Stonehenge. El anillo se llama "anillo sarsen" y más de la mitad de los bloques que lo componen se extrajeron en algún momento de los siglos entre el 2100 a. C. y hoy. Los arqueólogos han reconstruido parcialmente unos 16 de ellos, y ahora 6 están rematados con sus dinteles. También hay una disposición interior en forma de herradura de 5 pares de dintel coronados llamados "trilitones". Todo el arreglo está rodeado por un terraplén bajo de 100 m de diámetro con un solo espacio, al noreste, en cuya dirección se encuentra otra roca conocida como la "piedra del talón". (Esa no es la piedra del talón en la parte superior de la imagen de arriba, sino una de las cuatro "piedras de la estación"). El propósito de Stonehenge es astronómico. Está cuidadosamente alineado para que, si uno se sienta en el centro, tenga una vista clara del sol del solsticio de verano que se eleva sobre la piedra del talón. Tales monumentos son bastante comunes, como Nabta o Karnak en Egipto, Teotihuacan en México, Moose Mountain en Saskatchewan, Medicine Wheel en Wyoming, o decenas de anillos de piedra encontrados en Gran Bretaña y Europa occidental.

Tras una investigación arqueológica del siglo XX, se descubrió que el Stonehenge que se acaba de describir era una de las varias versiones construidas en el sitio. El primero (Stonehenge I) se construyó en el 2400 a. C. y parece haber sido, con mucho, el más práctico. El Stonehenge que vemos hoy es Stonehenge III, y parece ser más un monumento a los primeros Stonehenges , una conmemoración masiva (tal vez ceremonial) del sitio anterior, tal vez como la construcción de una catedral en lugar de una iglesia pequeña y más práctica. Una cosa es segura: con su diámetro de anillo más pequeño, Stonehenge III es menos preciso que sus predecesores.

El plan básico de Stonehenge se ilustra arriba, donde el norte es recto hacia arriba y el este a la derecha. El anillo sarcénico exterior rodea los 5 trilitones interiores, que se abren hacia el noreste. Las piedras de color gris claro están caídas, rotas o faltan. Los arqueólogos han restaurado piedras más oscuras. Para su información, se incluyen mapas más detallados de Stonehenge I, II y III al final del laboratorio (tenga en cuenta que el norte está inclinado hacia la izquierda en estos diagramas adicionales).

Procedimiento

Diseñemos algunos planes similares a los de Stonehenge para diferentes lugares de la Tierra. Para esto usaremos dos métodos: (1) asiento de los pantalones usando nuestros demostradores de movimiento solar, y (2) usando una calculadora. Usando un transportador, trazaremos líneas de visión para el amanecer y el atardecer en pleno verano (solsticio de verano) y el amanecer y atardecer en pleno invierno (solsticio de invierno).

Primero, revise el comportamiento del sol durante el año completando la siguiente tabla.

Coordenadas de la esfera celeste del sol

Fecha Nombre Ascensión recta (horas) Declinación (grados norte o sur)
21 de Marzo Equinoccio de primavera


Solsticio de verano


Equinoccio de otoño

21 de diciembre


Usaremos el sistema de coordenadas terrestre de altitud y azimut. La altitud mide el ángulo de un objeto en grados sobre el horizonte. Entonces, un objeto en el horizonte tiene una altitud de 0 grados, y un objeto recto en el cenit tiene una altitud de 90 grados. El azimut generalmente se mide comenzando en el norte y aumentando hacia el este, de modo que un objeto que se encuentra hacia el este tiene un acimut de 90 grados, y un objeto hacia el sur tiene un acimut de 180 grados, y un objeto hacia el oeste tiene un acimut de 270 grados.

Escriba algunos acimutes alrededor de la parte verde de su demostrador de movimiento solar. Complete la siguiente tabla con su herramienta de demostración de movimiento solar. Cada marca representa 10 grados. Intente estimar los azimuts al grado más cercano. El telescopio Keck se encuentra en la gran isla de Hawái.

Salida del sol / establecer azimuts usando un dispositivo de movimiento solar

Localización Latitud Arizona. de sol de verano. amanecer Arizona. de sol de invierno. amanecer Arizona. de sol de verano. puesta de sol Arizona. de sol de invierno. puesta de sol
Ecuador 0.0



pullman
46.8



Stonehenge 51.2



Anclaje
60.5




Luego, empaca tu calculadora y prueba la siguiente fórmula.

pecado D = pecado o / cos L

  • D es la desviación máxima desde el este (por ejemplo, los acimutes del amanecer serán 90 grados más y menos este número para el verano y el invierno, respectivamente),
  • o es la inclinación del eje de la Tierra alejándose de la eclíptica, 23,5 grados, y donde
  • L es la latitud del observatorio.

Azimuts refinados usando trig. fórmula

Localización Latitud D (de fórmula) Arizona. de sol de verano. amanecer (90-D) Arizona. de sol de invierno. amanecer (90 + D) Arizona. de sol de verano. puesta de sol (270 + D) Arizona. de sol de invierno. puesta de sol (270-D)
Ecuador 0.0




pullman
46.8





Stonehenge 51.2




Anclaje
60.5




La fórmula asume un horizonte perfectamente plano. Q1: ¿Cómo se comparan los números de la segunda tabla con los números de la primera? (Aproximadamente, ¿en cuántos grados difieren las dos estimaciones, en promedio?)

A continuación, con una regla y un transportador, dibuje las líneas de visión de los siguientes planos del observatorio para cada uno de los 4 fenómenos enumerados en las tablas anteriores. El primero, para el ecuador, está hecho para ti, como modelo.

Finalmente, tenga en cuenta que, como en la figura siguiente, si mira hacia el norte, en el polo norte celeste (CNP), la altitud del CNP sobre el horizonte es la misma que la latitud del observador. (Esto verifica el ecuador, donde el CNP está justo en el horizonte, y el polo norte, donde el CNP está exactamente arriba). Además, el ángulo entre el CNP y el ecuador celeste debe ser siempre de 90 grados. Entonces, si el sol está en el ecuador celeste, su altitud al mediodía se puede encontrar sumando todos los ángulos: (Latitud) + (90) + (Alt. Sol) = (180).


Altitudes del sol al mediodía

Localización Latitud Alt. del sol del mediodía del equinoccio de primavera Alt. de solsticio de verano sol de mediodía Alt. del sol del mediodía del equinoccio de otoño Alt. de solsticio de invierno sol de mediodía
Ecuador 0.0



pullman 46.8



Stonehenge 51.2



Anclaje 60.5



Los constructores de Stonehenge descubrieron originalmente que el sol alcanzaba el mismo punto en el horizonte a mediados del verano por observación del paciente durante varios años. ¡Debe haber sido un gran descubrimiento para estas tribus de la edad de piedra! En su informe, diga cómo podría (Q2) encuentra el norte, (Tercer trimestre ) encuentra tu latitud actual y (Cuarto trimestre) estableció un (pequeño) stonehenge que señalaría la salida y la puesta del sol en los equinoccios y solsticios. Puede usar dispositivos de medición como un transportador, una cuerda, un astrolabio (un transportador con una plomada adjunta) y su demostrador de movimiento solar, pero debe poder hacer el trabajo en unos pocos días o noches, puede ' No espere años para ver adónde va realmente el Sol.


Su guía de Stonehenge, además de 12 datos fascinantes que quizás no conozca

Stonehenge es uno de los monumentos más famosos del mundo. Ubicado en Wiltshire y administrado por English Heritage, el sitio prehistórico atrae a más de un millón de turistas cada año. Pero, ¿cuándo se construyó Stonehenge? ¿Para qué se usaba? ¿Y por qué Charles Darwin hizo una visita en la década de 1880?

Esta competición se ha cerrado

Publicado: 12 de febrero de 2021 a las 10:00 a.m.

Con orgullo en la llanura de Salisbury, en el sur de Inglaterra, Stonehenge es uno de los monumentos más emblemáticos del mundo. Más de un millón de personas visitan el sitio cada año y el número va en aumento, especialmente desde la apertura de un nuevo centro de visitantes. Sin embargo, se sabe muy poco sobre la estructura, una ausencia total de material escrito significa que solo podemos especular sobre su creación y significado. Como resultado, Stonehenge ha sido una fuente constante de conjeturas, desde los primeros turistas registrados hasta los arqueólogos y académicos actuales que trabajan allí.

El sitio, tal como lo vemos, comprende un confuso revoltijo de montantes de piedra, algunos rematados con dinteles, junto con sus compatriotas caídos, todo dentro de un terraplén circular bajo. No puede ingresar al círculo de piedra durante el horario de apertura normal (eso solo es posible en recorridos especiales), por lo que para la mayoría de los visitantes el sitio es visible solo desde lejos: tentador, enigmático y fuera de alcance.

Siga los enlaces a continuación para saltar a cada sección:

  • ¿Por qué se construyó Stonehenge?
  • ¿Qué edad tiene Stonehenge?
  • ¿Cuántas piedras se utilizaron para construir Stonehenge?
  • ¿De dónde vienen las piedras de Stonehenge?
  • ¿Cuáles han sido las mayores amenazas para Stonehenge?
  • 12 hechos fascinantes sobre Stonehenge

En 2018, el historiador Miles Russell, que formó parte de un equipo que excavaba dentro de los montantes centrales de Stonehenge en la primera investigación arqueológica allí en 70 años, asumió las principales preguntas sobre Stonehenge para Historia de la BBC revelada

P: ¿Por qué se construyó Stonehenge?

A lo largo de los años, ha habido muchas sugerencias sobre por qué se colocaron las piedras en Salisbury Plain. La primera interpretación fue proporcionada por Geoffrey de Monmouth quien, en 1136, sugirió que las piedras habían sido erigidas como un monumento para conmemorar a los líderes británicos asesinados traidoramente por sus enemigos sajones en los años inmediatamente posteriores al fin de la Gran Bretaña romana. Las piedras eran, escribió Geoffrey, parte de un círculo de piedras irlandés, llamado Danza del Gigante, que fueron traídas a Salisbury Plain bajo la dirección del mago Merlín.

El primer estudio detallado de las piedras, realizado por el arquitecto Inigo Jones a principios de la década de 1620, concluyó que el monumento no pudo haber sido obra de los primitivos británicos que "se acomodaban en cuevas" y vivían "de leche, raíces y frutos". pero tuvo que haber sido diseñado por los romanos, probablemente siendo un templo dedicado a Apolo.

En 1740, el anticuario William Stukeley publicó su historia de Stonehenge, subtitulada "Un templo restaurado a los druidas británicos". Stukeley sugirió que el círculo había sido construido por un sacerdocio celta prerromano de adoradores del Sol descendientes de los fenicios, que habían viajado a Gran Bretaña desde el Mediterráneo oriental "antes de la época de Abraham".

El primer custodio oficial de Stonehenge, Henry Browne, escribió y publicó de forma privada la primera guía, que vendió directamente a los visitantes en 1823. Las teorías de Browne, sin embargo, fueron moldeadas por el Antiguo Testamento, postuló que la estructura era antediluviana, lo que significa que era una de los pocos monumentos que habían sobrevivido al diluvio bíblico.

Una teoría popular dentro de la contracultura de la década de 1960 era que Stonehenge era una forma avanzada de computadora o dispositivo de cálculo. En su libro de 1965 Stonehenge decodificado, el astrónomo Gerald Hawkins sugiere que las piedras se habían colocado para predecir con precisión los principales eventos astronómicos. Muchas de las ideas de Hawkins sobre Stonehenge como observatorio prehistórico ahora han sido descartadas, aunque los equinoccios de verano e invierno siguen siendo épocas populares del año para visitar el monumento en la actualidad.

Escuche: Mike Pitts considera cómo y por qué se creó el monumento, hace más de 4.000 años, en este episodio de la HistoriaExtra pódcast:

P: ¿Qué edad tiene Stonehenge?

Por más dañado y distante que esté, Stonehenge sigue siendo impresionante, especialmente si se considera que fue construido hace 4.500 años por una sociedad agrícola preindustrial utilizando herramientas hechas de hueso y piedra.

Por lo que se puede determinar, el trabajo en el sitio comenzó en algún momento después del 3000 a. C., con la construcción de un recinto circular de movimiento de tierras zanjado externamente. Nunca sabremos por qué esta parte en particular de la llanura de Salisbury se consideró importante, pero el nuevo recinto, que contenía entierros de cremación y escenarios para montantes de madera y piedra, incluidas varias piedras azules de Gales, posiblemente actuó como una forma de cementerio comunal. .

Un cambio importante se produjo alrededor del 2500 a. C. con la adición de una herradura de trilitones de sarsen (arenisca) rodeados por un círculo exterior de sarsens, todos unidos con dinteles. Las piedras azules fueron, en este momento, reposicionadas en un círculo doble entre las configuraciones de sarsen más grandes. Las Piedras de la Estación, una serie de sarsens colocados dentro del borde interior del movimiento de tierra circundante, también pueden pertenecer a esta fase, al igual que la reorganización de las piedras dentro de la entrada principal, orientada al noreste, del recinto.

La tercera etapa de modificación se produjo entre el 2400 y el 2300 a. C. con la construcción de la avenida, el recorte de la cuneta del recinto principal y la reorganización de las piedras de entrada. Alrededor del 2200 a. C., el círculo de piedra azul se desmontó y se reorganizó en dos configuraciones ovaladas, una dentro de la herradura de sarsen y otra entre este y los montantes de sarsen exteriores.

En 1800 a. C., las piedras se estaban rompiendo y las tallas se estaban grabando en los sarsens. En algún momento del período tardío o posrromano, durante el siglo IV o V d.C., las piedras azules se modificaron nuevamente, pero se desconoce el alcance total de esta alteración.

El primer intento de resolver la fecha de Stonehenge se produjo en la década de 1620 durante una excavación encargada por el duque de Buckingham. Lamentablemente sabemos poco sobre la obra, aparte de que expuso al menos dos grandes pozos, junto con “cuernos de ciervo y cuernos de toro” y “piezas de armadura carcomidas por el óxido”. Ninguno de estos hallazgos sobrevive. Se llevaron a cabo más exploraciones a principios del siglo XIX, trabajo que puede haber contribuido a la inestabilidad general de las piedras. En la víspera de Año Nuevo de 1900, parte del círculo exterior de piedras sarsen se derrumbó, derribando un dintel con él.

Las preocupaciones sobre la seguridad de las piedras llevaron a una nueva fase de excavación y enderezamiento de la piedra. Entre 1919 y 1926, las excavaciones se centraron en el cuadrante sureste del sitio. Otra campaña de excavación se llevó a cabo entre 1950 y 1964, junto con un programa de estabilización, reparación y reconstrucción de piedra. Aunque la reconstrucción del monumento ha ayudado a garantizar la supervivencia a largo plazo de Stonehenge, los resultados de estas excavaciones no se publicaron hasta 1995.

En 2008, se llevaron a cabo dos excavaciones arqueológicas más pequeñas y específicas dentro del círculo. El primero (en el que participé), diseñado para investigar la fecha, la naturaleza y la configuración de las piedras internas más pequeñas, recuperó evidencia significativa del uso tardío y posrromano del monumento. El segundo, que se centró en recuperar los entierros de cremación de la fase más temprana del sitio, demostró que hombres, mujeres y niños habían sido enterrados allí entre el 3000 y el 2500 a. C. Una investigación publicada en agosto de 2018 reveló que algunas de las cremaciones prehistóricas recuperadas eran de personas que no eran locales del monumento, posiblemente, aunque esto aún no se ha confirmado, originarias del oeste de Gales, Irlanda o el norte de Escocia.

La investigación arqueológica, aunque limitada hasta la fecha, ha resultado útil para establecer una cronología de construcción para Stonehenge. Es justo decir que ninguna fase del monumento se completó probablemente nunca, es probable que haya sido un proyecto de construcción en curso durante gran parte de su existencia.

P: ¿Cuántas piedras se usaron para construir Stonehenge?

No lo sabemos con certeza, ya que es posible que ciertas fases del monumento nunca se hayan completado. Si asumimos que el anillo exterior de sarsens estaba terminado, entonces habría contenido 30 montantes y 30 dinteles. A esto le sumamos los cinco trilitones en la herradura central, que nos da 75 sarsens en total. Más allá del centro, hay cuatro sarsens adicionales en pie hoy, pero hay agujeros registrados, para los movidos o retirados, para al menos otros diez.

Además de los sarsens, está el gran monolito de arenisca (ahora caído) conocido como la Piedra del Altar, y un número desconocido de piedras azules. El círculo exterior de piedras azules puede haber contenido originalmente 60 montantes, aunque solo hay cierta evidencia de 28 y, de ellos, solo siete siguen en pie. La herradura interior de piedra azul puede haber contenido 19, de los cuales solo seis siguen en pie. Una suposición conservadora sugeriría algo en la región de 169 piedras en el sitio en cualquier momento.

PLANIFICA TU VISITA

Hoy, Stonehenge es administrado por English Heritage, mientras que la tierra circundante es propiedad del National Trust (los miembros de cualquiera de las organizaciones obtienen entrada gratuita al sitio, al igual que los residentes locales). En 2013 se inauguró un nuevo centro de visitantes y exposiciones a 1,5 millas del monumento, fuera del cual hay cinco casas neolíticas reconstruidas que ofrecen una idea de cómo habría sido la vida de las personas que construyeron Stonehenge hace unos 4.500 años. Dentro del centro de visitantes, puede disfrutar de un recorrido virtual por Stonehenge.

P: ¿De dónde vienen las piedras de Stonehenge?

Geológicamente hablando, se pueden identificar dos fuentes discretas para las piedras utilizadas en la construcción de Stonehenge. Los montantes más impresionantes, los sarsens, se obtuvieron localmente, posiblemente de algún lugar cerca de Marlborough Downs, aproximadamente a 20 millas al norte. Aquí, todavía se pueden encontrar sarsen de origen natural y, aunque ninguno es hoy tan grande como los registrados en Stonehenge, probablemente fue desde aquí que originalmente fueron excavados en el suelo, un gran esfuerzo considerando que la mayoría pesa entre 30 y 40 toneladas. [En julio de 2020, los arqueólogos confirmaron que finalmente se descubrió el origen de las piedras gigantes de sarsen en Stonehenge, señalando el origen de las piedras en un área de 15 millas (25 km) al norte del sitio cerca de Marlborough].

Desde Marlborough, es probable que los bloques de forma tosca fueran transportados a través del ondulado paisaje de Wiltshire hasta su lugar de descanso en Salisbury Plain. La forma en que se logró esto, dada la tecnología y los recursos disponibles para las personas del Neolítico, continúa desconcertando, intrigando y molestando a los académicos hasta el día de hoy.

Los pilares de piedra azul más pequeños (dolerita y riolita) son de origen volcánico e ígneo. La fuente más probable de ellos son afloramientos en las colinas de Preseli en Pembrokeshire, 155 millas al oeste, donde el trabajo arqueológico reciente sugiere la presencia de canteras prehistóricas. Es posible que las piedras se cortaron directamente por encargo, alternativamente, es posible que hayan sido parte de un círculo de piedra de Gales, trasladadas al por mayor a Salisbury Plain.

P: ¿Cuáles han sido las mayores amenazas para Stonehenge?

Los militares | Salisbury Plain ha sido un campo de entrenamiento durante más de un siglo. Hoy el ejército está atento al monumento, pero no siempre fue así. Las pruebas de minas durante la Primera Guerra Mundial, junto con la práctica de disparo de tanques y artillería, hicieron que algunas piedras se movieran y se fracturaran. Luego vino la llegada del Royal Flying Corps en 1917, cuyos aviones rozaron la parte superior de los dinteles cuando llegaron a tierra.

Turistas prácticos | Hasta finales del siglo XIX, los visitantes solían cortar piezas para llevarse a casa y grabar sus iniciales en el monumento. Los campistas se instalaron dentro del círculo, cavando pozos de fuego que socavaban la estabilidad de las piedras.

Monstruosidades hechas por humanos | El acceso irrestricto al interior de Stonehenge a mediados del siglo XX provocó una erosión significativa y un aumento de la basura relacionada con los picnics. Las cercas, los caminos y las cabañas de los conserjes ayudaron a reducir el daño, pero agregaron nuevos elementos antiestéticos. La eliminación de un aparcamiento y las cabañas, y el traslado del centro de visitantes, ha comenzado a aportar una sensación más "natural" al sitio.

Asistentes al festival | El Festival Libre de Stonehenge, programado para coincidir con el solsticio de verano, trajo a miles de personas a Salisbury Plain en las décadas de 1970 y 1980, causando daños significativos al paisaje. Llegó y terminó en 1985 después de la llamada Batalla de Beanfield, en la que la policía antidisturbios impidió que los viajeros ingresaran a Stonehenge para establecer el festival.

Aumento del tráfico | Hacia el norte, la A344 pasó a pocos metros del sitio, mientras que la A303, una ruta principal entre Londres y varios destinos turísticos populares, está cerca al sur. Juntos, generaron vibración del suelo. La eliminación del A344 ha reducido la amenaza, aunque el A303 permanece.

12 hechos fascinantes sobre Stonehenge

Aquí hay 12 de los hechos más importantes sobre Stonehenge y sus misteriosos orígenes, desde la historia de su construcción hasta sus fascinantes vínculos con la astronomía, y por qué las lombrices de tierra alguna vez representaron la mayor amenaza para su futuro ...

Stonehenge se construyó en varias etapas

Construido en varias etapas, Stonehenge comenzó hace unos 5.000 años como un simple recinto de movimiento de tierras donde las personas prehistóricas enterraban a sus muertos incinerados. El círculo de piedra se erigió en el centro del monumento a finales del Neolítico, alrededor del 2500 a. C.

Incluye dos tipos diferentes de piedra

En Stonehenge se utilizan dos tipos de piedra: las sarsens más grandes y las piedras azules más pequeñas. La mayoría de los arqueólogos creen que los sarsens fueron traídos de Marlborough Downs (a 20 millas de distancia), mientras que las piedras azules vinieron de Preseli Hills en el suroeste de Gales (140 millas). Se desconoce el método exacto, pero las piedras probablemente fueron arrastradas por tierra o llevadas al sitio utilizando redes de agua.

No es un henge

Hay muchos henges en Gran Bretaña, pero no se puede contar entre ellos a Stonehenge. El término describe un movimiento de tierras elevado con una zanja interna. La zanja de Stonehenge está fuera de su movimiento de tierras, lo que significa que no es un verdadero henge. Avebury, varias millas al norte, es probablemente el henge real más famoso.

Stonehenge se extiende bajo tierra

Las piedras de sarsen en Stonehenge pueden parecer grandes (lo son) pero alrededor de una cuarta parte de su volumen está enterrado bajo tierra como apoyo. La piedra 56, el montante superviviente más grande del trilitón sarsen interior, se encuentra a 6,58 metros sobre el suelo, con 2,13 metros fuera de la vista, lo que le da una altura total de 8,71 metros.

La primera representación de Stonehenge es rectangular.

La primera representación de Stonehenge aparece en el Scala Mundi (Crónica del mundo), compilado alrededor de 1340. El monumento está dibujado de manera poco realista, y parece rectangular (en lugar de circular) en planta.

Originalmente había dos "entradas"

Originalmente, solo había dos entradas al recinto, explica English Heritage: una ancha hacia el noreste y una más pequeña hacia el sur. Hoy en día hay muchas más lagunas, esto es principalmente el resultado de pistas posteriores que una vez cruzaron el monumento.


Stonehenge incluye un círculo de 56 pozos

Un círculo de 56 pozos, conocido como Aubrey Holes (llamado así por John Aubrey, quien los identificó en 1666), se encuentra dentro del recinto. Su propósito sigue siendo desconocido, pero algunos creen que los pozos alguna vez tuvieron piedras o postes.

Fue construido en un momento de "grandes cambios"

Los engastes de piedra en Stonehenge se construyeron en un momento de "gran cambio en la prehistoria", dice English Heritage, "al igual que los nuevos estilos de cerámica 'Beaker' y el conocimiento de la metalurgia, junto con una transición al entierro de individuos con ajuar funerario. , llegaban de Europa. Aproximadamente desde el 2400 a. C., en las cercanías se encuentran tumbas de vasos de precipitados bien amuebladas, como la del Amesbury Arche ”.

Se han encontrado artefactos romanos en el sitio.

Durante varias excavaciones en Stonehenge se han encontrado piezas de cerámica, piedra, metal y monedas romanas. Un informe de English Heritage en 2010 dijo que se han descubierto considerablemente menos artefactos medievales, lo que sugiere que el sitio se utilizó de manera más esporádica durante el período.

Stonehenge tiene vínculos fascinantes con la astronomía

Stonehenge tiene una larga relación con los astrónomos, explica el informe English Heritage de 2010. En 1720, el Dr. Halley utilizó la desviación magnética y la posición del sol naciente para estimar la edad de Stonehenge. Concluyó que la fecha era el 460 a. C. Y, en 1771, John Smith reflexionó que el total estimado de 30 piedras sarsen multiplicado por 12 signos astrológicos equivalía a 360 días del año, mientras que el círculo interior representaba el mes lunar.

Charles Darwin descubrió por qué se hundían las piedras

En la década de 1880, después de realizar algunas de las primeras excavaciones registradas científicamente en el sitio, Charles Darwin concluyó que las lombrices de tierra eran en gran parte las culpables de que las piedras de Stonehenge se hundieran en el suelo.

Stonehenge estaba en un estado lamentable en el siglo XX.

A principios del siglo XX, se habían registrado más de 10 excavaciones y se consideraba que el sitio estaba en un "estado lamentable", dice English Heritage; varios sarsens se inclinaban. En consecuencia, la Sociedad de Anticuarios presionó al propietario del sitio, Sir Edmond Antrobus, y se ofreció a ayudar con la conservación.

Este artículo fue publicado originalmente por HistoryExtra en septiembre de 2014 y actualizado con información de BBC History Revealed en julio de 2020


Fotos del sitio del patrimonio mundial: Stonehenge

Los juerguistas se reúnen para observar el amanecer del solsticio de verano. Miles de personas acuden anualmente al sitio para recibir el día más largo del año en el hemisferio norte.

"La gente olvida o no se da cuenta de que Stonehenge es más que un círculo de piedra, es un paisaje", dijo Eavis. “Esto lo convertirá en un lugar para caminar nuevamente. Los visitantes podrán acercarse a las piedras desde el sur, por ejemplo, sin tomarse la vida en sus manos tratando de cruzar la carretera ”.

Los opositores sostienen que el proyecto del túnel puede dañar irreparablemente un paisaje antiguo que apenas comienza a entenderse y que todavía está lleno de sorpresas. En junio pasado, el descubrimiento de 20 pozos profundos dispuestos en un enorme círculo cerca del sitio obligó al gobierno a retrasar la decisión sobre el proyecto por otros cuatro meses mientras se podía evaluar el hallazgo.

"La teledetección ha revolucionado la arqueología y está transformando nuestra comprensión de los paisajes antiguos, incluso Stonehenge, un lugar que creíamos conocer bien", dijo Vince Gaffney, arqueólogo paisajista de la Universidad de Bradford y co-líder del Proyecto de Paisaje Escondido de Stonehenge, que descubrió los ejes previamente insospechados. “Nadie tenía idea de que estaban allí. ¿Qué más no sabemos? "

Originalmente una carretera de carruajes del siglo XVIII entre Londres y Exeter, la autopista A303 ha evolucionado hasta convertirse en una de las principales arterias del suroeste de Inglaterra. Además de los visitantes de Stonehenge, transporta un tráfico pesado de camiones y hordas de viajeros de vacaciones que se dirigen a destinos costeros en Cornwall y Devon.

Uno de los cuellos de botella más notorios a lo largo de la A303 es el estrecho tramo de dos carriles entre Amesbury y Berwick Down en Wiltshire. Ahí es donde pasa la autopista a 200 metros del icónico círculo de piedra, una de las atracciones turísticas más populares de Gran Bretaña. (Los asados ​​de cerdo de la era de Stonehenge unieron la antigua Gran Bretaña, dicen los científicos).

"La carretera nunca fue diseñada para nada como estos niveles de tráfico", dijo Tom Fort, autor de Carretera al sol, una historia del A303. “Han mejorado segmentos poco a poco a lo largo de los años, ampliándolos en autopistas divididas de cuatro carriles, pero el tramo alrededor de Stonehenge siempre fue la parte complicada. Nadie ha podido ponerse de acuerdo sobre qué hacer al respecto ".

A lo largo de las décadas se han presentado más de 50 propuestas diferentes para solucionar el problema del tráfico. La idea de un túnel se propuso por primera vez a principios de la década de 1990 y se revisó varias veces a lo largo de los años, pero se descartó cada vez debido a su alto costo.

The approved plan will expand the highway to four lanes as it approaches Stonehenge, then dip underground in a two-mile-long tunnel that will pass about an eighth of a mile to the south of the stone circle.

While the tunnel itself will run some 130 feet below the surface—well below any archaeological layers—the approaches and portals will be cut through potentially artifact-rich topsoil within the grounds of the World Heritage Site. That concerns Gaffney, who believes the tunnel “needs to be much longer, under the whole of the site. We shouldn’t be gouging up a World Heritage area like this. We have a duty of care.”

Prior to today’s announcement an alliance of tunnel opponents—including the Campaign to Protect Rural England and the British Archaeological Trust—called on the government to reconsider the plan.

“If A303 widening at Stonehenge is felt to be essential, it should be done by means of a deep-bored tunnel at least 4.5 kilometres [2.8 miles] long,” states their petition, which was signed by 150,000 people. “Anything shorter would cause irreparable damage to this landscape, in breach of the World Heritage Convention.”

Opponents have also voiced concern that preparatory archaeology work done in advance of the tunnel excavation won’t be held to the same high standard as an academic dig.

"As a researcher, if I want to excavate in a World Heritage Site like Stonehenge, I’d have to agree to sieve 100 percent of the topsoil," said Michael Parker Pearson of the University College London's Institute of Archaeology, who has excavated at Stonehenge for many years. "I wouldn't get a permit otherwise. The topsoil is where you get the vast majority of your archaeology." The developers building the tunnel, Pearson said, will be allowed to sieve as little as one percent of the topsoil.

English Heritage’s Eavis, however, said sifting all of the topsoil is not standard practice for a project of this size. “The line of the road has been surveyed and archaeologically evaluated, and appropriate excavation and sieving strategies put in place to make certain nothing important is missed,” she said.

Archaeologist Mike Pitts agrees. “The topsoil in the areas relevant to the tunnel project has been heavily plowed for centuries,” said Pitts, editor of British Archaeology, the publication of the Council for British Archaeology. “All that’s likely to be found is stone tools and debris from their manufacture, removed from any archaeological context.” (This ancient British monument was 10 times bigger than Stonehenge.)

Not all archaeologists are opposed to the project. “I’m a big advocate of the tunnel and getting it done as soon as possible,” said Timothy Darvill of Bournemouth University. “People need to remember that this isn’t about building a road in a World Heritage Site, as some people seem to think. It’s a project to remove an existing road and put it underground.”

Everyone agrees that the present road is a disaster and needs fixing, Darville said. “Just listen to the live video of the summer solstice [celebration] back in June. All night you can hear the road, and that was during lockdown when there was supposed to be very little traffic.”

And, Darville said, there’s another factor in the tunnel’s favor: “We understand from Highways England that if the tunnel doesn’t go ahead, there will most probably be an on-surface solution involving a dual carriageway. Nobody wants that!”


Uses Of Stonehenge

In line with the Druid theory, many people continued to believe that the Druids had used Stonehenge for sacrificial rituals. However, experts in the field have debunked this theory, claiming that Druids performed rituals in wooded and mountainous areas. Other theories suggest that Stonehenge was an important pilgrimage site, used for healing the sick. Many of the burial sites surrounding the area have been excavated, showing evidence of significant instances of trauma and deformities. People following this theory believe that the ancient cultures attributed magical healing properties to the stones.

Still, other theories suggest that Stonehenge was a stone replica of timber structures of the time. These researchers believe that timber was associated with living humans, while stone was associated with the dead. They believe that Stonehenge was the destination point of a long, symbolic funerary procession, beginning at civilizations in the east and moving along the river and over land to the west. Other researchers believe Stonehenge was built along astronomical alignments.

Only one thing is certain. The mystery surrounding Stonehenge makes it a popular tourist site today.


Second stage: 2640–2480 bce

Except for human burials, there is no evidence of activity between Stonehenge’s first and second stages of construction. About 2500 bce the sarsen stones were brought from the Avebury area of the Marlborough Downs, about 20 miles (32 km) to the north. Outside the northeastern entrance of Stonehenge they were dressed smooth by pounding with sarsen hammers. They were then arranged inside the circle in a horseshoe-shaped setting of five tall trilithons (paired uprights with a lintel)—the central and largest of which is known as the giant trilithon—surrounded by 30 uprights linked by curved lintels to form a circle. The stones appear to have been laid out systematically in units and subunits of the long foot the circumference of the sarsen circle is 300 long feet. The lintels, weighing some 7 tons each, are held on top of the uprights by mortise-and-tenon (dovetail) joints, and the ends of the curved lintels of the sarsen circle fit together with tongue-and-groove joints. All the joints were created using hammer stones, presumably in imitation of woodwork. Most of the sarsen uprights weigh about 25 tons and are about 18 feet (5.5 metres) high. The uprights of the giant trilithon, however, were 29 feet (9 metres) and 32 feet (10 metres) high, weighing more than 45 tons.

Only one of the giant trilithon’s uprights still stands, reaching a height above ground of about 23 feet (7 metres). Only six lintels (out of a total of 230) sit in place on the sarsen circle, with two more lying on the ground. Three of the five sarsen trilithon lintels are in place, with the other two on the ground. Four of the uprights from the sarsen circle are absent, and one is much shorter than the others. Although it is possible that the sarsen circle was never completed, the existence of a hole for an absent sarsen suggests that this stone and others were reused as construction materials for Roman buildings and medieval churches in the vicinity.

The bluestones were observed by Atkinson to have been arranged into a double arc, which, for convenience, he called the Q and R Holes. Atkinson’s records suggested that the Q and R Holes predated the sarsen circle and trilithons, but Darvill and Wainwright’s excavation in 2008 cast doubt on this stratigraphic relationship. It is more likely that the bluestone arc was indeed constructed as part of the sarsen circle and trilithon monument, with bluestones brought from the Aubrey Holes. Bluestones may also have been brought to Stonehenge at this time, or slightly later, from Bluestonehenge (where they had been removed by at least 2280 bce ). The bluestones weigh up to 4 tons each, and the taller ones are over 6 feet (2 metres) high. Most of them are unworked natural pillars.

Four upright stones, called the Station Stones, were erected near the Aubrey Hole ring, probably also during the second stage of Stonehenge, if not during the period between the monument’s first and second stages. Only two of the stones—both of sarsen—have survived. The four Station Stones were placed in a rectangular formation, aligned along the same solstitial axis as the great trilithon and the bluestone arc. The two missing Station Stones were partially covered by low mounds known as the South Barrow and the North Barrow. The South Barrow was raised on top of the floor of a 36-by-33-foot (11-by-10-metre) building in the shape of a D that lay immediately to the east of the small southern entrance through Stonehenge’s bank and ditch. From this entrance an undated passageway marked by timber posts led toward the centre of the monument. Other sarsens were erected within the northeastern entrance. Three of them formed a facade across the entrance, of which the sarsen known as the Slaughter Stone is the sole survivor. Beyond them lies the Heelstone, set within a circular ring ditch. From the Slaughter Stone to just past the Heelstone, three evenly spaced stone holes (undated) share the same axis as the timber posts thought to belong to Stonehenge’s first stage.

About the same time the sarsens were erected, two sets of concentric timber circles were built within a large settlement almost 2 miles (3 km) to the northeast of the Stonehenge monument. One of these circles, called the Southern Circle, was set at the centre of an ancient settlement of small houses. The other, the smaller Northern Circle, was built on the north side of the settlement. Nine houses, up to about 18 feet (5.5 metres) square in plan, were excavated in 2004–07 and reckoned to form part of a 42-acre (17-hectare) settlement that may have supported up to 1,000 such dwellings. This seasonally occupied and short-lived community is thought to have been the builders’ camp. By 2460 bce its ruins were enclosed by the bank and ditch of Britain’s largest henge enclosure, Durrington Walls. Outside its south entrance stood a third concentric timber circle—Woodhenge.


Dramatic discovery links Stonehenge to its original site – in Wales

An ancient myth about Stonehenge, first recorded 900 years ago, tells of the wizard Merlin leading men to Ireland to capture a magical stone circle called the Giants’ Dance and rebuilding it in England as a memorial to the dead.

Geoffrey of Monmouth’s account had been dismissed, partly because he was wrong on other historical facts, although the bluestones of the monument came from a region of Wales that was considered Irish territory in his day.

Now a vast stone circle created by our Neolithic ancestors has been discovered in Wales with features suggesting that the 12th-century legend may not be complete fantasy.

Its diameter of 110 metres is identical to the ditch that encloses Stonehenge and it is aligned on the midsummer solstice sunrise, just like the Wiltshire monument.

A series of buried stone-holes that follow the circle’s outline has been unearthed, with shapes that can be linked to Stonehenge’s bluestone pillars. One of them bears an imprint in its base that matches the unusual cross-section of a Stonehenge bluestone “like a key in a lock”, the archaeologists discovered.

Mike Parker Pearson, a professor of British later prehistory at University College London, told the Guardian: “I’ve been researching Stonehenge for 20 years now and this really is the most exciting thing we’ve ever found.”

The evidence backs a century-old theory that the nation’s greatest prehistoric monument was built in Wales and venerated for hundreds of years before being dismantled and dragged to Wiltshire, where it was resurrected as a second-hand monument.

Alice Roberts with Mike Parker Pearson at one of the remaining Waun Mawn stones. Photograph: Barney Rowe/BBC/PA

Geoffrey had written of “stones of a vast magnitude” in his History of the Kings of Britain, which popularised the legend of King Arthur, but which is considered as much myth as historical fact.

Parker Pearson said there may well be a “tiny grain” of truth in his account of Stonehenge: “My word, it’s tempting to believe it … We may well have just found what Geoffrey called the Giants’ Dance.”

The discovery will be published in Antiquity, the peer-reviewed journal of world archaeology, and explored in a documentary on BBC Two on Friday presented by Prof Alice Roberts.

A century ago the geologist Herbert Thomas established that the spotted dolerite bluestones at Stonehenge originated in the Preseli hills of Pembrokshire where, he suspected, they had originally formed a “venerated stone circle”.

The newly discovered circle – one of the largest ever constructed in Britain – is virtually a stone’s throw (3 miles) from the Preseli quarries from which the bluestones were extracted before being dragged more than 140 miles to Salisbury Plain some 5,000 years ago.

In 2015, Parker Pearson’s team discovered a series of recesses in the rocky outcrops of Carn Goedog and Craig Rhos-y-felin with similar stones that the prehistoric builders extracted but left behind. Carbonised hazelnut shells – the charred remains of a Neolithic snack from the quarry workers’ campfires – were radiocarbon-dated to 3,300 BC, meaning the bluestones had been quarried almost four centuries before Stonehenge was constructed.

It convinced Parker Pearson in 2015 that “somewhere near the quarries there is the first Stonehenge and that what we’re seeing at Stonehenge is a second-hand monument”.

On Thursday he talked of his excitement of finding the evidence. “How else do you explain that the stones come from a series of quarries 140 miles away as the crow flies, if there isn’t some other kind of relationship?’ It just struck me that surely there has to be a stone circle.”

Over many years, Parker Pearson and his team of professional archaeologists, students and volunteers explored every conceivable Preseli site in a needle-in-a-haystack search.

To see the invisible, they used the most advanced scientific techniques, but they failed to reveal anything in the unyielding soil around a site named Waun Mawn. It still has four monoliths, three now recumbent. A century ago, a suggestion that these were remnants of a stone circle was dismissed.

But the theory was proved correct. Parker Pearson refused to give up and resorted to tried-and-tested digging around those monoliths. “We were lucky because this circle had four stones still left. If they’d taken them to Wiltshire, we would never have found the circle’s stone-holes and I doubt archaeologists would have stumbled across this for centuries to come.”

The acidic soil had destroyed almost all organic matter that could have been carbon-dated. But traces of ancient sunlight lingering in the soil was analysed and gave a likely construction date of around 3,300BC – finally confirming Stonehenge’s secret, lost history.

This article was amended on 12 February 2021 to clarify in the subheading that it was only the Stonehenge bluestones that are believed to have first stood at Waun Mawn before being transported to Wiltshire.


Plan of Stonehenge - History

Ancient Signs
The Alphabet
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My newest print & ebook, Ancient Signs
shows that our modern alphabet is based on alphabets derived from syllabic scripts (Sumer, Egypt, Iran, Anatolia, Crete, Cyprus).

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STONEHENGE
GROUND PLAN
as ASTRONOMY

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THE GROUND PLAN OF STONEHENGE

Photographs and illustrations of Stonehenge often do not provide precise geographic orientation for the normal viewing reader, who in his mind's eye may then tend to see Stonehenge more as a simple stone circle rather than as a group of differentiable megaliths intentionally positioned by ancient man to serve a specific function. The first graphic consists of a modern photo by us (2005) plus an illustrated ground plan of Stonehenge as it appears today (both by Andis Kaulins).


STONEHENGE YESTERDAY
The middle graphic is a scan by Andis Kaulins of a fold-out Stonehenge survey map from the year 1810. One scan was made of each map half and both then pasted together on a PC using graphics software to create one image. That original survey map is found glued to the inside margin of page 55 of William Long's book, Stonehenge and its Barrows , published in Devizes in 1876 from the original publication in Wiltshire Archaeological and Natural History Magazine, vol. xvi, Wiltshire Archaeological and Natural History Society. The Stonehenge map in Long gives the same view from the bottom upwards as our photograph and illustrated ground plan above it. These two graphic images thus provide an excellent frontal view of Stonehenge combined with a matching "aerial" perspective of the larger megalithic site. Stonehenge is thereby viewed along its main axis, which is the Stonehenge Avenue, usually just called the Avenue. Gerald S. Hawkins in his book Stonehenge Decoded (p. 54) writes that the 30 sarsens were spaced uniformly as an outer circle with an average error of less than 4 inches, but "At the northeast, precisely--as might be expected--on the midsummer sunrise line, there was an entrance to this circle, made by spacing two stones (1 and 30) 12 inches farther apart than average". This gap is quite apparent in the photograph above.

In that photograph The large fallen stone a bit to the left at the top of the avenue is the Slaughter Stone, which is not as famous as the Heel Stone, not pictured here because yours truly, the photographer, like the rising sun, is standing at the location of that Heel Stone looking down the Avenue toward the awaiting Stonehenge sarsens and trilithons. The survey map has a main caption reading "Ground Plan of Stonehenge" and thereunder the words: "Transfered to Stone, from the Original Copper Plates, by the kind permission of J. Bruce Nichols Esq re ".



STONEHENGE ORIGINAL PLAN
Our graphic below shows how Stonehenge must have looked when all stones were intact in their places ca. 1749 B.C. by our calculations. Note that Stonehenge was a lunisolar calculating machine. The 30 Sarsens marked the moon stations in the stars, and the applicable stars are shown by figures, marks and holes in the sarsens. 10 Constellations were represented by the Trilithons along the ecliptic, with the open end of the horseshoe excluding Hydra (Cancer) and Leo toward the Sommer Solstice point. 19 Bluestones makred the Metonic Cycle. 30 "Y" Holes marked "full" months of 30 days. 29 "Z" Holes marked "defective" months of 29 days. The "new moon" month is 29.53 days, so the ancients used some form of alternation between these two rings. 56 Aubrey Holes were used for eclipse prediction based on the ca. 18.6-year cycle of eclipses x 3. The Avenue pointed toward the Summer Solstice point at the Heelstone on a line running from the North Celestial Pole through (or slighltly past) the tip of Ursa Minor and through Ursa Major, marked by the Slaughter Stone..


Choice of the Stonehenge Site by Astronomy

Gerald S. Hawkins in Stonehenge Decoded, Doubleday, 1965, writes that " Newham and Charriere . have both commented . that the latitude of Stonehenge is practically optimum for sun-moon rectangular alignment. [I]n the northern hemisphere there is only one latitude for which, at their extreme declinations, the sun and moon azimuths are separated by 90 degrees. Stonehenge is within a few miles of that latitude. "

As Hawkins notes, the replica of Stonehenge at Maryhill, Klickitat County, Washington, USA, is at the wrong latitude 5 degrees too far south, and hence the luni-solar alignments do not work properly. That is what happens when well-meaning people do not properly understand the astronomy of the megaliths.

Astronomical Seriousness of Stonehenge

Stonehenge was thus not just erected by chance as some kind of a "religious" object as erroneously thought by mainstream scholars ignorant of ancient astronomy, but was located pursuant to strict astronomical considerations. That is why the ancients transported giant stones over hundreds of miles from the quarries to this location, rather than to build their astronomical clock in situ.

Purpose of Stonehenge in Historical Writings

Diodorus Sicilus (1st century BC) writes in Book II, Loeb Library translation, concerning the "Hyperboreans" and
their royal kings and priests, the "Boreades" (Brits), as follows:

" And there is also on the island both a magnificent sacred precinct of Apollo [the SUN] and a notable temple which is adorned with many votive offerings and is SPHERICAL in shape.

They say also that the moon, as viewed from this island, appears to be but a little distance from the earth and to have upon it prominences, like those of the earth, which are visible to the eye.

The account is also given that the god visits the island every nineteen years, the period in which the return of the stars to the same place in the heavens is accomplished and for this reason the nineteen-year period is called by the Greeks the 'year of Meton'.

At the time of this appearance of the god he both plays on the cithara and dances continuously the night through from the vernal equinox until the rising of the Pleiades. "

The purpose of Stonehenge is thus quite clear from ancient writings as well as from modern computer studies of alignments, ala Hawkins.
It was an astronomical instrument erected in the Stone Age era at a specific location designed for its purpose by earth and sky.

Here is what we write
on the Index Page of megaliths.net
about Stonehenge:

Megaliths.net is a systematic graphic-supported analysis of megaliths and megalithic sites around the world which shows that ancient megalithic sites are land survey sites located by prehistoric astronomy. As observed by Alice Cunningham Fletcher (Alice C. Fletcher) in her 1902 publication in the American Anthropologist, there is ample evidence that some ancient cultures, e.g. the Pawnee in Nebraska, geographically located their villages according to patterns seen in stars of the heavens. FLETCHER, A. C. (1902), STAR CULT AMONG THE PAWNEE —A PRELIMINARY REPORT. American Anthropologist, 4: 730–736. doi: 10.1525/aa.1902.4.4.02a00050.


The photograph that we have inserted here at the left is a photograph that includes Alice Cunningham Fletcher with Nez Perce Chief Joseph and is described at the Wikipedia as follows:

"Alice Cunningham Fletcher and Chief Joseph at the Nez Percé Lapwai Reservation in Idaho, where Fletcher arrived in 1889 to implement the Dawes Act. The man on one knee is James Stuart, Alice Fletcher's interpreter. According to Jane Gay in "With the Nez Perces" (University of Nebraska Press, 1981), Stuart customarily kneeled in this way when he felt anxious. Photograph by Jane Gay. (Courtesy Smithsonian Institution, National Anthropological Archives [MS4558]. Images from the National Anthropological Archives may not be reproduced without permission.) "

The Smithsonian image is in the public domain.

The Hermetic PAWNEE Star Lodge System



The most ancient plan of Stonehenge looks like this
(we trust that even modern archaeologists can see the similarity)



The image above is my scan of an original survey map of Stonehenge as found glued to the inside margin of page 55 of William Long 's book, Stonehenge and its Barrows , published in Devizes in 1876 from the Wiltshire Archaeological and Natural History Magazine, vol. xvi, Wiltshire Archaeological and Natural History Society. That book is still the best book ever published on Stonehenge, except for Gerald S. Hawkins, Stonehenge Decoded.

The Pawnee Star System was applied hermetically on Earth i.e. "As Above, so Below" and Fletcher's drawings show without any doubt that this same system was quite obviously used in the oldest constructions at famous locations such as Avebury, Knowth and Stonehenge, whose clear astronomical nature is still disputed by scholars lacking kno wledge. Mainstream scholars alleging that those constructions are not clearly astronomical have not done their homework, as these Pawnee drawings -- undeniably astronomical -- prove.

I have also -- speculatively -- interpreted the Pawnee Star Lodge stellar system, which is based on a four "post hole" system, just as Stonehenge above, for example. This interpretation is not as important as the recognition that the Pawnee system and the Stonehenge and other similar constructions represent the same ancient "astronomical technology", and they do so, evidence-based, on the undisputed Pawnee example.



We have studied whether the astronomy of the Pawnee was more widespread in ancient eras, not only in the United States but around the world. It was.

We have applied the "Pawnee" hermetic astronomical principle, "as above, so below" to megalithic sites around the world, for example, to the Malta Temples, and have achieved remarkable results.

We suggest that many megaliths and megalithic sites served as boundary stones and landmarks sighted (and sited) by astronomy.

Megalithic Site Name: Stonehenge
Nation/Country/State: United Kingdom, England
District/Region/Parish/County: Salisbury, Amesbury
Local Location: Salisbury Plain
GPS: 51°10'44" N, 1°49'35" W
Grid: SU 1224 4218
Monument No.: SU 14 SW 4
Unique Identifier: 219434
Direcciones: On the A344 off the A303, 2 miles W of Amesbury & 9 miles N of Salisbury
Site Access: English Heritage & National Trust Members admitted free. Adults £5.90. Children £3.00. Concession £4.40. Family (2 adults + 3 children) £14.80. Closed Dec. 24-26 & Jan. 1. Opens daily 9:30 a.m. (9:00 June 1 - Aug. 31). Closes 4:00 p.m. (Oct. 16 - March 15), 6:00 p.m. (March 16 - May 31, Sep. 1 - Oct. 15), 7:00 p.m. (June 1 - Aug. 31).
Administración: English Heritage, The National Trust
Protection Status: World Heritage Site

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Plan of Stonehenge - History

Stonehenge: Solving Ancient Mysteries

Procedures for teachers is divided into three sections:
Prep -- Preparing for the lesson
Steps -- Conducting the lesson
Extension -- Additional Activities


Prep
Print out the student organizers for handing out during the class sessions.

  • Modem: 28.8 Kbps or faster.
  • Browser: Netscape Navigator 3.0 or above or Internet Explorer 3.0 or above.
  • Macintosh computer: System 7.0 or above and at least 16 MB of RAM.
  • IBM-compatible computer: 386 or higher processor with at least 16 MB of RAM, running Windows 3.1. Or, a 486/66 or Pentium with at least 16 MB of RAM, running Windows 95.

ermace/sth/links.html#hist
This site features a comprehensive overview of Stonehenge. Students use this site to collect facts about Stonehenge.

jmoore/bioanthro/brochure2.html
Students use this site to research careers in anthropology.

pa/uwa/whatis.htm
This site describes underwater archaeology. Students use this site as a resource to help them identify some of the tools and processes that might be needed to answer questions about an underwater excavation.

Show the students a picture of Stonehenge. (A good one may be found at http://witcombe.sbc.edu/earthmysteries/ EMStonehenge.html.) Ask the students to guess about the subject of the picture. Write down what they know about Stonehenge on the board. If they don't know what the picture depicts, tell them that it is Stonehenge, the setting of the following story.

You are visiting Stonehenge on a cold winter day in January with your family. Your little sister is complaining about the bitter cold, and your parents decide to go back to the car with her. Stonehenge fascinates you, and you really want to spend some more time exploring. You convince your parents to let you stay. As you walk the perimeter, you find a small group of people huddled around a mound of dirt. There is an air of excitement about them.

"This grave is only two feet deep. It almost looks like they buried this person really quickly."

"This soil is frozen solid. It may have just been too hard to dig very deep."

"The skeleton's head is buried at his feet. I wonder if he was killed in battle?"

"It could have been some kind of funeral ritual. This area was a battlefield for a lot of invasions. Both the Saxons and the Romans fought the English on this site."

The purpose of Activity One is for students to investigate varied occupations and research tools. Small groups will share their knowledge with the entire class.

Below are some suggested sites for researching careers in archaeology and anthropology.

First option: to create a "Scientific Career Day" exhibit. This would consist of a series of booths containing information about the various occupations. The students in the booths would be required to "act" the part of their specific occupation. This might include dressing in typical clothing, preparing demonstrations of the tools, telling stories from their "experiences" in the field, or any other creative enactments. Students should be given time to browse through the different booths and ask questions about the various occupations.

Second option: create an "Interview the Expert" panel in which students ask questions about the various occupations regarding their specialties.

For either choice, each group should prepare a document identifying and describing the profession they've researched. This document should also include information about the types of questions this profession sets out to answer, the tools and methods they use to answer these questions, and on any interesting current events, e.g., discoveries, new techniques, new theories, within the field.

The purpose of activity two is to expose students to archaeological excavations, to help them gain an understanding of the tools and processes used by archaeologists and what day-to-day life is like on a dig. Students will also have the chance to contact real archaeologists via email to ask them questions about the digs.

  • What were the archaeologists' motivations for joining the project? What questions did they have going into the project?
  • Background information on the site/object they are excavating: When was it built? Who built it? What was going on in the world when it was built?
  • What were some of the tools the scientists used to gather data on the object of the excavation?
  • What were some of the techniques the scientists used to gather information?
  • What is a scientist's typical day like on the excavation?
  • What type of information did the scientists include in their field notes?
  • What types of objects did the scientists find? How did they go about understanding what they were used for? What type of clues did they consider?
  • What types of evidence did the scientists look at while excavating?
  • What were some of the challenges the scientists faced during the excavation?
  • What are some of the questions that are still unanswered?

The purpose of Activity Three is for students to analyze real- world applications of scientific investigation.

  • A summary of the discovery and what has been learned so far.
  • A list of questions that remain unanswered regarding the discoveries.
  • A list of suggestions on how these questions could be investigated. This list should include clues, tools, and methods to answer these questions. If the students have trouble with this list, ask them to think about the types of evidence needed to answer their questions and how this evidence could be uncovered and interpreted.
  • A list of what kinds of people would be necessary to answer the questions.
  • A list of the challenges that might present themselves as these investigations proceeded.

The purpose of the Culminating Activity is for students to apply their understandings of how to use scientific evidence.

How are you? It seems like just yesterday we were studying in college together and already a year has passed! I unsuccessfully tried to contact you and finally ended up calling your parents, who told me that you had gone on an archaeological dig in England. How exciting! I've always wanted to visit Stonehenge. The newspapers reported finding that skeleton at Stonehenge with its head buried below its feet. Sounds kind of gruesome to me!

The reason for this email is that by a strange coincidence, I, too, am on an archaeological dig (my first!) in Australia and have uncovered some mysterious bones. I was hoping that as colleagues, I could try to "pick your brain"!

Here are some of the questions I have:

What questions should I set out to answer?

What initial investigative steps would you recommend we begin with?

What methods and tools do you think would be most helpful in investigating these bones?

What kind of experts do you think I'll need to call in to help?

What type of problems do you typically encounter on digs? Feel free to include advice on how to solve them:)

What does a typical day usually involve on a dig?

Thanks - I really appreciate this. This is the first dig I've ever been in charge of and I'm kind of nervous.


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