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Cómo el legado de la Primera Guerra Mundial eclipsó la pandemia de 1918

Cómo el legado de la Primera Guerra Mundial eclipsó la pandemia de 1918

La Primera Guerra Mundial llegó a su fin el 11 de noviembre de 1918, nueve meses después de que se informaran en los Estados Unidos los primeros casos de lo que se denominó “gripe española”. Con el telón de fondo de la guerra, la pandemia de influenza de 1918 surgió en un momento en que la gente ya experimentaba escasez de suministros cotidianos, afrontaba el hecho de tener seres queridos sirviendo en el extranjero y vivía en una economía de guerra.

Una segunda crisis mundial había comenzado antes de que terminara la primera.

La Primera Guerra Mundial fue devastadora y provocó alrededor de 20 millones de muertes en todo el mundo. Las muertes por la pandemia de 1918 fueron aún más asombrosas: al menos 50 millones de personas, incluidos 675.000 estadounidenses, murieron a causa de la enfermedad. Pero el legado de la Primera Guerra Mundial eclipsó la pandemia, haciendo que la pérdida de vidas sin precedentes a causa de la gripe sea casi una ocurrencia tardía.

“Cuando se resolvió el impacto de la gripe, las personas se involucraron en una especie de amnesia colectiva”, dice Monica Schoch-Spana, PhD, antropóloga médica especializada en preparación para emergencias de salud pública en la Facultad de Salud Pública Bloomberg de la Universidad Johns Hopkins. “Al mismo tiempo, sin embargo, todavía existía el trauma colectivo de la guerra. Y entonces tuviste procesos de rituales de posguerra y recuerdos y monumentos ".

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Inversión en memoriales de la Primera Guerra Mundial

Para que un hecho se arraigue en la memoria colectiva, se requiere que el público participe activamente en recordarlo, según María Luisa Lima y José Manuel Sobral en Sociedades amenazadas: un enfoque pluridisciplinario. Esto sucede a través de la referencia al evento entre los miembros de la familia y en las conversaciones cotidianas, así como también de conmemorarlo en monumentos, rituales, archivos y narrativas.

“El contraste entre la inversión en la conmemoración de la guerra y lo que sucedió con la gripe española es enorme”, dicen Lima y Sobral. Señalan que, a diferencia de las guerras, las pandemias no ofrecen los mismos "puntos de referencia monumentales" que se prestan a un monumento o conmemoración pública, como una batalla en particular o la firma de un tratado.

Las conmemoraciones para conmemorar la Primera Guerra Mundial surgieron rápidamente a raíz de la guerra, y en una variedad de formas. Se actualizaron las narrativas de los libros de texto escolares, se estableció el Día de los Veteranos y se colocaron monumentos y memoriales en sitios de todo el país.

Solo en las décadas de 1920 y 1930, los gobiernos estatales y locales, así como universidades, empresas, clubes, grupos de veteranos y casas erigieron miles de monumentos y memoriales, desde placas conmemorativas hasta estatuas y monumentos arquitectónicos. de adoración, según la Comisión del Centenario de la Primera Guerra Mundial de los Estados Unidos.

Uno de los monumentos más reconocibles y omnipresentes de la Primera Guerra Mundial es la escultura de E. M. Viquesney "The Spirit of the American Doughboy". Producida en masa en tres variaciones diferentes, la estatua se colocó en parques, plazas y otras propiedades federales en 39 estados. Al menos 145 de estas estatuas siguen existiendo en la actualidad. Todos representan a un soldado de la Primera Guerra Mundial conocido como "Doughboy" sosteniendo un rifle en su mano izquierda y una granada en su mano derecha, con el puño derecho levantado en señal de victoria.

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Monumentos conmemorativos de la influenza de 1918: muchos menos y construidos después

Si bien cientos de monumentos y memoriales de la Primera Guerra Mundial se han perdido en el tiempo, en primer lugar se construyeron muy pocas estructuras y esculturas dedicadas que conmemoran las vidas de civiles perdidas en la pandemia de 1918. Algunos de los equivalentes más cercanos son los memoriales de la Primera Guerra Mundial que incluyen a los soldados que murieron a causa de la influenza.

El “Monumento a la Epidemia de Gripe” en Camp Funston en la Reserva Militar de Fort Riley en Kansas presenta una pirámide de piedras apiladas en honor a una unidad de soldados de atención médica que murieron en la epidemia de gripe. La iteración más común son los memoriales de la Primera Guerra Mundial que también incluyen los nombres de los soldados que murieron a causa de la influenza junto con los que murieron en la batalla, como el obelisco de piedra en la base militar Camp Merritt en el condado de Bergen, Nueva Jersey.

Un pequeño puñado de otros monumentos pandémicos de 1918 diseminados por todo el país se establecieron, en su mayor parte, mucho más tarde, en la década de 2000. Varios están ubicados en cementerios o en sitios de fosas comunes que contienen un número desconocido de personas que murieron a causa de la gripe, incluidos ejemplos en el condado de Butler, Pensilvania (erigido en 2002); Evergreen Park en las afueras de Chicago (2007), Springdale, Pennsylvania (2013) y Earlington, Kentucky (2019). Algunos otros monumentos se levantaron en 2018, marcando el centenario de la pandemia, incluidos los de Camp Devens, Massachusetts y Barre, Vermont.

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Orgullo de la Primera Guerra Mundial contra fracaso médico

¿Por qué tanta discrepancia entre la Primera Guerra Mundial y los monumentos pandémicos? Un factor puede ser el orgullo: la Primera Guerra Mundial fue vista como una demostración de fuerza militar, mientras que la pandemia de 1918 fue percibida como una debilidad. Por mucho que la medicina y la salud pública estadounidenses hubieran progresado, el campo de la medicina no pudo vencer a la cepa mortal de la influenza.

“En una época en la que la medicina acumulaba victorias contra los problemas de salud, esta epidemia claramente desafió el conocimiento médico y cuestionó la capacidad médica para enfrentar la enfermedad”, dicen Lima y Sobral.

Tener muy pocos monumentos físicos que conmemoren la pandemia de influenza de 1918 contribuyó a que desapareciera de la conciencia pública. Pero la pandemia de 1918 finalmente volvió a ser el centro de atención, un siglo después. Mientras el mundo lidiaba con la pandemia de COVID-19, la gripe de 1918 ofreció un ejemplo histórico de cuán devastadora puede ser una crisis de salud global a gran escala.

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Cómo el legado de la Primera Guerra Mundial eclipsó la pandemia de 1918 - HISTORIA

La historiadora Nancy Bristow habló sobre la pandemia de influenza de 1918 y cómo devastó a las comunidades y los soldados estadounidenses durante la Primera Guerra Mundial. Explicó cómo esta versión de la gripe era diferente a las versiones estacionales anteriores de la gripe en ese momento.

Descripción

En 1918, una cepa de influenza se propagó por todo el mundo causando 50 millones de muertes en todo el mundo. A veces denominada gripe española, esta pandemia fue única en su gravedad y en los segmentos de la población que se vieron afectados. Esta lección hace que los estudiantes escuchen a historiadores, científicos y médicos para explorar los factores que llevaron a la propagación de la enfermedad. Con esta información, los estudiantes desarrollarán una lista de lecciones que se pueden aprender de la pandemia de influenza de 1918.

Procedimientos

Antes de comenzar la clase, pida a los estudiantes que intercambien ideas sobre las respuestas a las siguientes preguntas. Abordar cualquier concepto erróneo que pueda tener el estudiante sobre la gripe y principios del siglo XX.

  • Describa lo que sabe sobre la gripe y cómo se propaga habitualmente. ¿Cuáles son las formas que se utilizan para prevenirlo?
  • Describe lo que estaba ocurriendo en todo el mundo en 1918.

VOCABULARIO INTRODUCTORIO:

Pida a los estudiantes que definan cada uno de los siguientes términos en sus propias palabras o proporcione una breve descripción de estos términos. Este vocabulario se utilizará a través de los videoclips incluidos en esta lección.

INTRODUCCIÓN:

Una vez que los alumnos hayan comprendido los términos de vocabulario mencionados anteriormente, pídales que vean el siguiente videoclip que ofrece una descripción general de la gripe española de 1918. El estudiante debe responder las preguntas proporcionadas para enfocar su visión.

¿Cuál es la creencia común sobre el origen de la pandemia de influenza de 1918?

¿Cómo ayudó la Primera Guerra Mundial a intensificar la propagación de la gripe española?

¿Cómo afectó la gripe española a ciertos grupos de edad de manera diferente a la gripe anterior? ¿Por qué fue esto importante para la sociedad?

Describe los síntomas de la gripe española.

EXPLORACIÓN:

Entregue a los estudiantes el folleto sobre la pandemia de influenza de 1918. Los estudiantes deben ver los videos que se proporcionan a continuación para completar el organizador gráfico. Los estudiantes tomarán notas sobre los factores que contribuyeron a la propagación de la gripe y las acciones tomadas para detener la propagación de la gripe.

FOLLETO: Pandemia de influenza de 1918 (Documento de Google)

CLIPS DE VIDEO:

VIDEO CLIP 3: La gripe española y la Primera Guerra Mundial (1:49)

APLICACIÓN Y CONCLUSIÓN:

Una vez que los estudiantes hayan completado su organizador gráfico, pídales que desarrollen una lista de 3 a 5 lecciones aprendidas o recomendaciones que se pueden tomar de la pandemia de 1918. Para cada uno, deben explicar cómo estas lecciones o recomendaciones podrían prevenir la propagación de pandemias similares en el futuro.

EXTENSIÓN / ACTIVIDADES ALTERNATIVAS:

Historias orales: Utilizando el documental del Departamento de Salud y Servicios Humanos, Escuchamos las campanas, la influenza de 1918, elija a una de las personas de la película que presenció la pandemia de 1918. Proporcione un resumen de sus experiencias y explique cómo su historia se relaciona con algunos de los factores que contribuyeron a la propagación de la gripe.

Monumento a la pandemia de influenza de 1918 Como mencionó el profesor Bristow en el videoclip, no existe un monumento nacional para honrar a las víctimas de la pandemia de influenza de 1918. Utilizando la información proporcionada en los clips y la investigación externa, diseñe un monumento que conmemore la pandemia. Además de crear un diseño para el monumento, proporcione una explicación de dónde ubicaría el monumento y cómo este monumento simboliza la pandemia de 1918.

AVISOS ADICIONALES:

¿Debería el gobierno federal asumir un papel más activo en la prevención de epidemias y pandemias?

¿Cómo contribuyó la Primera Guerra Mundial a la propagación de la gripe española?

¿Cómo afectó la gripe española a la Primera Guerra Mundial?

¿De qué manera afectaron las divisiones sociales y raciales la gravedad de la influenza de 1918?


Epidemia de gripe de 1918

Un brote de influenza mortal comenzó en 1918 y se extendió por todo el mundo, matando a más personas que cualquier otro brote de enfermedad en la historia de la humanidad. En Arkansas, la gripe mató a unas 7.000 personas, varias veces más de lo que el estado perdió durante la Primera Guerra Mundial. La historia de esta gripe sigue siendo importante en la actualidad, ya que los funcionarios de salud mundiales buscan prevenir un brote de una epidemia de influenza similar mutada de la gripe porcina o aviar. de aves de corral.

En el siglo XIV, los médicos italianos notaron una misteriosa enfermedad que a menudo se convertía en una epidemia. Lo llamaron el Influencia en latín medieval, creyendo que fue causado por una influencia adversa de las estrellas o la alineación de los planetas. En el siglo XVIII, se llamó influenza di freddo, o "influencia del resfriado", como los médicos italianos pensaban que podría ser causado por un escalofrío. Los doctores franceses lo llamaron la grippe (de la palabra "agarrar" o "agarrar", como la enfermedad se apoderó tenazmente de sus víctimas). La enfermedad fue muy rápida, muy contagiosa y tenía la capacidad de mutar en diferentes cepas, por lo que el tratamiento para una cepa podría no funcionar para otra. Los investigadores modernos también han descubierto la capacidad de la gripe para mutar de animales a humanos.

Los científicos teorizan que la cepa de 1918 pudo haber comenzado en el condado rural de Haskell, Kansas, donde la gente vivía cerca de sus cerdos y aves de corral. Con la entrada de Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial el 6 de abril de 1917, los hombres fueron reclutados y enviados a grandes campos de entrenamiento antes de ser transportados a Europa. En febrero de 1918, después de visitar a sus familias en Haskell (donde hubo informes de personas que murieron a causa de una gripe grave), varios soldados en licencia regresaron al servicio en Camp Funston, parte del complejo de Fort Riley en el este de Kansas.

A principios de marzo de 1918, un soldado en Camp Funston se puso a trabajar para quejarse de dolor de cabeza, dolor de garganta, dolores musculares, escalofríos y fiebre. Al mediodía se le unieron más de cien hombres. En un mes, 1.000 estaban enfermos y casi cincuenta soldados habían muerto. Eran hombres jóvenes fuertes y sanos cuyos pulmones se llenaron de líquido tan rápidamente que se ahogaron, a veces dentro de las doce horas posteriores a la náusea. Debido a que la falta de oxígeno en la sangre parecía convertir a las víctimas en azul oscuro, violeta o negro, se hicieron comparaciones con la “Peste Negra” (probablemente la peste bubónica) de la Edad Media. La gripe de 1918 acabaría matando a más personas en un año que la peste negra en un siglo.

Las condiciones en 1918 eran perfectas para propagar la enfermedad, ya que los trabajadores de la guerra civil se movían por todo el país, los reclutas eran enviados a campos de entrenamiento abarrotados y los soldados eran enviados a la guerra en las estrechas y mal ventiladas bodegas de los barcos de tropas, que se conocieron como "ataúdes flotantes". . " La influenza se propagó a las ciudades y áreas rurales estadounidenses por igual, así como a los campos de batalla de Francia antes de extenderse por toda Europa. Mató a ocho millones de españoles a una velocidad terrible. Debido a que la prensa en España, un país neutral, no fue censurada para ignorar la epidemia como lo hicieron los países combatientes (por temor a bajar la moral), se la conoció como la gripe española.

En Arkansas, la gripe acabó con la vida de más de 7.000 personas. También puede haber tenido consecuencias de mayor alcance: la ciudad portuaria de Brest en Francia, donde casi la mitad de todos los soldados estadounidenses desembarcaron, había sobrevivido a una epidemia de una cepa de gripe más leve a principios de 1918, pero como afirma John M. Barry, “ el primer brote con alta mortalidad ocurrió en julio, en un destacamento de reemplazo de tropas estadounidenses de Camp Pike, Arkansas ”.

Camp Pike (rebautizado como Camp Robinson en 1937) en North Little Rock (condado de Pulaski) se estableció en 1917 para el entrenamiento básico del ejército. Mientras que alrededor del ochenta por ciento de los habitantes de Arkansas vivían en granjas en 1918, Fort Smith (condado de Sebastian) y el área cercana de Little Rock (condado de Pulaski) tenían cada uno más de 30.000 residentes. Con 52.000 hombres en Camp Pike, su enfermería comenzó a admitir hasta mil hombres por día. El campamento fue sellado y puesto en cuarentena, y el comandante ordenó que los nombres de los muertos no se dieran a conocer a la prensa. Aún así, pronto aparecieron más de 500 casos civiles en el área de Little Rock. J. C. Geiger, funcionario del Servicio de Salud Pública de los EE. UU. Para Arkansas, restó importancia a la amenaza al estado con declaraciones tranquilizadoras (posiblemente para evitar el pánico), incluso después de que contrajo la gripe y su esposa murió a causa de ella. Los funcionarios de Arkansas hicieron poco para prepararse para la epidemia, en parte debido a las garantías de Geiger y la falta de cobertura de prensa en tiempos de guerra.

La enfermedad se propagó a las áreas rurales de Arkansas, donde probablemente muchas muertes no se informaron. No se puede determinar cuántos residentes rurales murieron debido a varios factores: falta de atención médica en áreas aisladas, falta de teléfonos u otros medios de comunicación, falta de alfabetización para registrar las muertes y ausencia de registros del cementerio, ya que muchos fueron enterrados en lugares sin marcar. tumbas en cementerios familiares. A veces, familias enteras, demasiado débiles para sacar agua o cocinar su propia comida, morían de la enfermedad, la sed o el hambre. Los campesinos, que eran conocidos por ayudarse mutuamente durante las enfermedades, generalmente no podían o no querían ayudar a sus vecinos en 1918, ya sea por estar demasiado enfermos o por miedo.

La raza también fue un factor en la alta tasa de mortalidad. En respuesta a las súplicas de Arkansas y otros lugares, una publicación médica nacional declaró: "No hay médicos de color disponibles". Se observó en todo el país que parecía haber una tasa de mortalidad más alta entre los afroamericanos que entre los blancos, posiblemente debido a la falta de atención médica. Las cifras reales probablemente no se registraron en Arkansas ni en el extranjero, donde un informe indicó que "un número considerable de negros estadounidenses ... contrajeron la influenza española y murieron en hospitales franceses". No se sabe cuántos podría ser un "número considerable" de los muertos sin nombre. Tampoco se sabe cuántos aparceros negros en las plantaciones de Arkansas no recibieron tratamiento o murieron sin registrar. Las personas con mayores posibilidades de supervivencia fueron aquellas que se acostaron poco después de los primeros síntomas, permanecieron en la cama durante varias semanas y recibieron la mejor atención. En todo el país, los pobres murieron en mayor número que los ricos, y Arkansas probablemente no fue una excepción.

En Arkansas, muchos votantes estaban demasiado enfermos o temían salir en el lluvioso día de las elecciones de 1918. La constitución estatal propuesta, que contenía disposiciones para el sufragio femenino y la prohibición del alcohol, fue rechazada en parte debido a la baja participación de votantes, aunque se realizaron encuestas informales antes del día de las elecciones no son concluyentes en cuanto a si la constitución podría haberse aprobado de otra manera.

Cuando el estado confirmó 1.800 casos de influenza en octubre de 1918, la Junta de Salud de Arkansas puso al estado en cuarentena, a pesar de las continuas garantías de Geiger ("La situación todavía está bien controlada") y los útiles consejos ("Cúbrase cada tos y estornuda si no no esparcirás enfermedades ”). El condado de Pulaski levantó la cuarentena el 4 de noviembre de 1918, y las juntas de salud del condado fueron responsables de levantar las restricciones en las áreas rurales, aunque las escuelas públicas permanecieron cerradas en todo el estado y los niños de Arkansas menores de dieciocho años fueron confinados en sus hogares durante un mes más.

Después de que terminó la guerra el 11 de noviembre de 1918, hubo más atención de la prensa a la epidemia. Arkansas permaneció bajo las garras de la influenza durante gran parte de 1919, aunque la tasa de mortalidad comenzó a disminuir, excepto en las áreas rurales, donde se informaron más casos nuevos en el sur de Arkansas a partir de fines de noviembre de 1918.

Para cuando terminó en 1919, la gripe se cobró al menos 675.000 estadounidenses. Se registraron alrededor de 7,000 muertes en Arkansas, de la población del estado de aproximadamente 1,700,000, aunque es posible que nunca se sepa el número exacto de muertes, especialmente entre los negros y en las áreas rurales. Se cree que el número de muertes en todo el mundo podría llegar a ser de cincuenta a cien millones, con una incidencia de muerte inusualmente alta en adultos jóvenes sanos.

La epidemia desapareció casi tan repentinamente como golpeó. Han seguido tipos más leves de influenza, como la "gripe porcina" y las variedades asiática y de Hong Kong, lo que desafía a la ciencia médica a tratar cada nueva forma. En la actualidad, la ciencia se enfrenta a la gripe aviar, ya que existen evidencias de que el 1918 se inició en las aves de corral y / o porcinos. En Arkansas, como en otros lugares, con una mejor comunicación y la falta de censura de los medios por razones “patrióticas”, como sucedió durante la Primera Guerra Mundial, la información que salva vidas podría difundirse de manera más eficaz.

Para informacion adicional:
“1918.” Arkansas Veces 12 (junio de 1986): 73.

Barry, John M. La gran influenza: la historia épica de la plaga más mortífera de la historia. Nueva York: Viking, 2004.

Getz, David. Muerte púrpura: la misteriosa gripe de 1918. Nueva York: Henry Holt and Co., 2000.

DeBlack, Thomas A. "¡Epidemia !: La gran epidemia de influenza de 1918 y su legado en Arkansas". En La guerra en casa: perspectivas sobre la experiencia de Arkansas durante la Primera Guerra Mundial. Fayetteville: Prensa de la Universidad de Arkansas, 2020.

Hendricks, Nancy. "¡PLAGA !: La epidemia de influenza de 1918 en Arkansas". En To Can the Kaiser: Arkansas y la Gran Guerra, editado por Michael D. Polston y Guy Lancaster. Little Rock: Libros del Butler Center, 2015.

Enciclopedia de la influenza. https://www.influenzaarchive.org/ (consultado el 20 de julio de 2020).

Kolata, Gina. Gripe: la historia de la gran pandemia de gripe de 1918 y la búsqueda del virus que la causó. Nueva York: Touchstone, 2001.

Nutt, Tim. & # 82201918: Una pandemia diferente. & # 8221 Arkansas Democrat-Gazette, 21 de septiembre de 2020, págs. 1D, 6D.

Prewitt, Taylor. "Cuando la gripe golpeó a Fort Smith". Revista de la Sociedad Histórica de Fort Smith 43 (septiembre de 2019): 14–22.

Scott, Kim Allen. “Plague on the Homefront: Arkansas and the Great Influenza Epidemic of 1918.” Arkansas Historical Quarterly 47 (invierno de 1988): 311–344.

Taggart, Sam. "El mes más mortífero: la gripe española de 1918 en las zonas rurales de Arkansas". La salina 33 (Primavera de 2018): 18–27.


La última de las grandes plagas

La pandemia de gripe de 1918 golpeó en tres oleadas en todo el mundo, a partir de la primavera de ese año, y está relacionada con una cepa de la gripe H1N1 ancestral de las que todavía son virulentas en la actualidad.

El brote mató incluso a los jóvenes y sanos, volviendo su fuerte sistema inmunológico contra ellos de una manera que es inusual para la gripe. Además de la catastrófica pérdida de vidas durante la Primera Guerra Mundial, la epidemia puede haber jugado un papel en el fin de la guerra.

"La gripe de 1918 fue la última de las grandes plagas que azotaron a la humanidad, y siguió las huellas de un conflicto global", dice Humphries.

Aunque los orígenes de la pandemia siguen siendo un misterio, anteriormente se había sugerido a los trabajadores chinos como una fuente de la enfermedad.

El historiador Christopher Langford ha demostrado que China sufrió una tasa de mortalidad más baja por la gripe española que otras naciones, lo que sugiere que había algo de inmunidad en la población debido a una exposición anterior al virus.

En el nuevo informe, Humphries encuentra evidencia de archivo de que una enfermedad respiratoria que afectó al norte de China en noviembre de 1917 fue identificada un año después por funcionarios de salud chinos como idéntica a la gripe española.

También encontró registros médicos que indicaban que más de 3.000 de los 25.000 trabajadores del Cuerpo Laboral Chino que fueron transportados a través de Canadá en ruta a Europa a partir de 1917 terminaron en cuarentena médica, muchos con síntomas similares a los de la gripe.


De la "gripe española" al COVID-19: lecciones de la pandemia de 1918 y la Primera Guerra Mundial

La pandemia de influenza de 1918 tuvo lugar mientras la Primera Guerra Mundial todavía estaba en su apogeo. Hubo tres oleadas sucesivas: la primera en la primavera de 1918, la segunda, y la más letal, responsable del 90% de las muertes, en el otoño de 1918, y una última oleada desde el invierno de 1918 hasta la primavera de 1919. Por al final de la pandemia, más de la mitad de la población mundial había sido infectada. Las estimaciones de mortalidad, difíciles de confirmar por la falta de datos, se han revisado continuamente al alza. Hoy en día, los historiadores y epidemiólogos utilizan un amplio espectro que va del 2,5 al 5% de la población mundial, lo que se traduce en entre 50 y 100 millones de muertes. La pandemia fue, por lo tanto, de cinco a diez veces más mortífera que la Primera Guerra Mundial.

La historia nunca se repite. Cada momento histórico es distinto de los pasados. Sin embargo, se pueden establecer paralelismos entre diferentes eventos históricos, aunque la historia no nos enseña qué hacer, puede inspirarnos a actuar. Examinar la pandemia de influenza de 1918 es una oportunidad para considerar la crisis actual del coronavirus (COVID-19) desde una perspectiva diferente.


Katherine Hannan: la enfermera intrépida que luchó contra la pandemia de gripe más mortal de la historia

Para los empleados de Johnson & amp Johnson, Nuestro Credo es más que una declaración de misión de la empresa: es una forma de vida. E incluso antes de que se redactara el documento de orientación en 1943, los empleados personificaron su compromiso de anteponer las necesidades y el bienestar de las personas a las que servimos.

Para la última entrega de nuestra serie Historic J & ampJ Heroes que destaca las impresionantes hazañas de los empleados anteriores, presentamos a Katherine Hannan, una empleada que tomó en serio el compromiso de Johnson & amp Johnson con el bienestar y puso en práctica sus habilidades de enfermería en primera línea. durante la Primera Guerra Mundial.

Imagen cortesía de Johnson & amp Johnson Archives

Su papel en Johnson & amp Johnson ...
Hannan, que era enfermera de formación, trabajaba a principios de la década de 1900 en el departamento de publicidad interno de Johnson & amp Johnson, que era responsable de producir anuncios para productos tan populares de la empresa como apósitos quirúrgicos estériles, Johnson's® Shaving Cream Soap y Red Cross® Kidney. Yesos.

Por qué creemos que es digna de ser llamada heroína ...
“Cuando Estados Unidos entró en la Primera Guerra Mundial en 1917, la Cruz Roja llamó a las enfermeras y Katherine se ofreció como voluntaria”, dice Margaret Gurowitz. Margaret Gurowitz, historiadora en jefe, Johnson & amp Johnson, historiadora en jefe de Johnson & amp Johnson. "Fue pionera en Johnson & amp Johnson en ese sentido".

De hecho, Hannan es la única empleada de Johnson & amp Johnson que se ha ofrecido como voluntaria para el servicio militar durante ese tiempo. “Los roles de las mujeres en el ejército eran mucho más limitados hace 100 años”, dice Gurowitz, y agrega que la enfermería era uno de los pocos puestos que las mujeres podían ocupar.

Como enfermera de campo para el Ejército de los EE. UU., Hannan fue enviada por primera vez al Hospital General # 6 en Fort McPherson en Georgia, donde rápidamente fue ascendida a jefa de enfermería y superintendente, supervisando a 100 enfermeras.

Mientras tanto, el mortal virus de la influenza española se estaba extendiendo. El primer brote registrado en los Estados Unidos ocurrió en Camp Funston en Fort Riley, Kansas, el 11 de marzo de 1918. Unos meses más tarde, Hannan fue enviado a Vladivostok, Siberia, para servir con las Fuerzas Expedicionarias Estadounidenses como enfermera jefe de la Evacuación. Hospital, donde ella y sus compañeras de enfermería trataron a los soldados heridos y a los que padecían gripe.

No fue una hazaña pequeña: la pandemia acabaría por cobrar la vida de unos 50 millones de personas en todo el mundo.

Una postal que Hannan envió a sus colegas de Johnson & amp Johnson mientras estaba estacionada en Siberia

Imagen cortesía de Johnson & amp Johnson Archives

Un dato divertido sobre ella ...
Hannan era un empleado de Johnson & amp Johnson de segunda generación. Según Gurowitz, su padre trabajaba para la empresa como miembro del personal de ingeniería y habría estado a cargo del equipo de generación eléctrica en Old Mill, una planta de fabricación de Johnson & amp Johnson. La empresa fabricaba emplastos medicinales allí, entre otros productos, y el sitio también contenía el primer laboratorio aséptico de la empresa para productos quirúrgicos estériles.

Cómo su legado sigue vivo hoy ...
Hannan fue un ejemplo temprano del compromiso de larga data de la compañía para ayudar a las comunidades de todo el mundo, allanando el camino para programas de la compañía tan modernos como la Política de Licencia Extendida para Voluntarios, que permite a los empleados elegibles tomar hasta dos semanas, incluida una pagada, de sus trabajos para ser voluntarios en una organización sin fines de lucro de su elección.

También fue una encarnación del compromiso de la compañía de apoyar a las enfermeras, que se manifiesta hoy en la Campaña de Enfermería de Johnson & amp Johnson, una iniciativa que ayuda a los estudiantes a seguir carreras en enfermería y proporciona recursos para quienes ya están en la profesión.

“Hannan realmente ejemplificó las características de retribuir, dar un paso al frente y ayudar cuando se necesitaba ayuda, cualidades de liderazgo que son importantes en Johnson & amp Johnson hasta el día de hoy”, dice Gurowitz.


Impactos sociales y económicos de la epidemia de influenza de 1918

India perdió 16,7 millones de personas. Quinientos cincuenta mil murieron en Estados Unidos. La tasa de mortalidad en España era baja, pero la enfermedad se denominó "gripe española" porque la prensa allí fue la primera en informarla.

Se estima que 40 millones de personas, o el 2,1 por ciento de la población mundial, murieron en la Gran Pandemia de Influenza de 1918-2020. Si una pandemia similar ocurriera hoy, resultaría en 150 millones de muertes en todo el mundo. En El coronavirus y la gran pandemia de influenza: lecciones de la "gripe española" sobre los posibles efectos del coronavirus en la mortalidad y la actividad económica (Documento de trabajo NBER 26866), Robert J. Barro, José F. Ursúa y Joanna Weng estudian las diferencias entre países en la tasa de mortalidad asociada con el brote del virus y los impactos asociados en la actividad económica.

La gripe se propagó en tres oleadas: la primera en la primavera de 1918, la segunda y más mortal desde septiembre de 1918 hasta enero de 1919, y la tercera desde febrero de 1919 hasta fin de año. Las dos primeras oleadas se intensificaron durante los últimos años de la Primera Guerra Mundial. Los autores trabajan para distinguir el efecto de la gripe en la tasa de mortalidad del efecto de la guerra. La gripe fue particularmente mortal para los adultos jóvenes sin condiciones preexistentes, lo que aumentó su impacto económico en relación con una enfermedad que afecta principalmente a los muy jóvenes y a los muy mayores.

Los investigadores analizan los datos de mortalidad de más de 40 países, lo que representa el 92 por ciento de la población mundial en 1918 y una proporción aún mayor de su PIB. La tasa de mortalidad varió del 0,3 por ciento en Australia, que impuso una cuarentena en 1918, al 5,8 por ciento en Kenia y al 5,2 por ciento en India, que perdió 16,7 millones de personas durante los tres años de la pandemia. La gripe mató a 550.000 en los Estados Unidos, o el 0,5 por ciento de la población. En España, 300.000 murieron con una tasa de mortalidad del 1,4 por ciento, alrededor de la media. No hay consenso sobre dónde se originó la gripe, se asoció con España porque la prensa allí fue la primera en informarlo.

Hay pocos datos confiables sobre cuántas personas fueron infectadas por el virus. La estimación más común, un tercio de la población, se basa en un estudio de 1919 de 11 ciudades de EE. UU., Es posible que no sea representativo de la población de EE. UU., Y mucho menos de la población mundial.

Los investigadores estiman que en un país típico, la pandemia redujo el PIB real per cápita en un 6 por ciento y el consumo privado en un 8 por ciento, caídas comparables a las observadas en la Gran Recesión de 2008-2009. En Estados Unidos, el número de víctimas de la gripe fue mucho menor: una caída del 1,5 por ciento en el PIB y una caída del 2,1 por ciento en el consumo.

La caída de la actividad económica, combinada con una inflación elevada, dio lugar a grandes caídas de los rendimientos reales de las acciones y los bonos del Estado a corto plazo. Por ejemplo, los países que experimentaron una tasa de mortalidad promedio del 2 por ciento vieron caer los rendimientos de las acciones reales en 26 puntos porcentuales. La caída estimada en Estados Unidos fue mucho menor, 7 puntos porcentuales.

Los investigadores señalan que "la probabilidad de que COVID-19 alcance algo parecido a la Gran Pandemia de Influenza parece remota, dados los avances en la atención de la salud pública y las medidas que se están tomando para mitigar la propagación". Sin embargo, señalan que es probable que algunos de los esfuerzos de mitigación que se están llevando a cabo, en particular los que afectan el comercio y los viajes, amplifiquen el impacto del virus en la actividad económica.

En un estudio relacionado, Intervenciones no farmacéuticas y mortalidad en ciudades de EE. UU. Durante la gran pandemia de influenza, 1918-19 (Documento de trabajo NBER 27049), Robert Barro analiza datos sobre las políticas de mitigación aplicadas por las ciudades de EE. UU. Mientras se enfrentaban a la epidemia de gripe. Hubo diferencias transversales sustanciales en las políticas que se adoptaron. En relación con el número promedio de muertes por influenza por semana durante el curso de la epidemia, el número de muertes por influenza en el pico fue menor en las ciudades que aplicaron políticas más agresivas, como el cierre de escuelas y la prohibición de reuniones públicas. Sin embargo, el efecto estimado de estas políticas sobre el número total de muertes fue modesto y estadísticamente indistinguible de cero. Una posible explicación de este hallazgo es que las intervenciones tuvieron una duración media de sólo alrededor de un mes.


Hemingway y la pandemia de gripe de 1918: transcripción

JAMIE RICHARDSON: La propagación y la gravedad del coronavirus pueden ser diferentes a todo lo visto en nuestras vidas, pero fue hace poco más de 100 años que otra pandemia de gripe mortal se extendió por todo el mundo. La pandemia de gripe de 1918 infectó a 500 millones de personas en todo el mundo, o casi un tercio de la población mundial, y mató a aproximadamente 50 millones de personas en todo el mundo. Y aunque JFK tenía solo un año en el momento de la pandemia, hay otra persona cuyos documentos se encuentran en la Biblioteca JFK que también está viva para presenciar y registrar sus pensamientos durante la pandemia, y ese es Ernest Hemingway. Escucharemos cómo la gripe afectó a su familia y seres queridos mientras él era un joven en el extranjero en la Primera Guerra Mundial. Eso es lo que sigue en este episodio de JFK35.

JAMIE RICHARDSON: Hola, soy Jamie Richardson. Bienvenido a este último episodio de JFK35. Como alguien que ama la historia, a menudo me encuentro mirando al pasado para ver qué orientación o lecciones puedo aprender a aplicar a lo que está sucediendo en el mundo de hoy. Mientras nos enfrentamos a la actual pandemia de coronavirus, mi coanfitrión, Matt Porter, y yo estábamos emocionados de tener la oportunidad de hablar con la académica de Hemingway, Susan Beegel, sobre la experiencia de Ernest Hemingway durante la pandemia de gripe de 1918.

Y algunos de ustedes se estarán preguntando, ¿por qué un podcast se centra en la vida y el legado de JFK hablando de Ernest Hemingway? Bueno, aquí hay una descripción bastante breve. Si bien el presidente Kennedy y Ernest Hemingway nunca se conocieron, se admiraban mutuamente. Después de la muerte de Hemingway, su viuda, Mary Hemingway, necesitaba ayuda para sacar las pertenencias de su esposo de su casa en Cuba, ayuda que vino de la administración Kennedy.

Ahora, adelantándose unos años, mientras la Sra. Kennedy estaba haciendo planes para los archivos de su difunto esposo, Mary Hemingway también estaba buscando un lugar para guardar los papeles de su esposo. Le escribió a la ex primera dama ofreciéndole donar los papeles de Hemingway y otro material. a lo que luego se convertiría en la Biblioteca y Museo Presidencial John F Kennedy. Así que esta es una versión muy, muy rápida de cómo surgieron los artículos de Hemingway en la Biblioteca JFK. Si desea obtener más información, puede escuchar un episodio que hicimos en la colección en nuestra primera temporada. Pero ahora, vayamos a Matt y mi conversación con la Dra. Susan Beegel sobre Ernest Hemingway y la pandemia de gripe de 1918.

MATT PORTER: Y también se une a nosotros la Dra. Susan F Beegel, quien tiene un doctorado de la Universidad de Yale. Recientemente jubilada, se desempeñó durante más de dos décadas como editora de The Hemingway Review, una revista académica sobre la vida y obra de Ernest Hemingway. Su ensayo de 2014, "El amor en tiempos de influenza, Ernest Hemingway y la pandemia de 1918", ha atraído recientemente una nueva atención. Susan, que proviene de una familia médica multigeneracional, siempre ha estado interesada en este capítulo de la historia, ya que tres de sus abuelos, una enfermera y dos médicos trabajaron en la primera línea de la pandemia de 1918. Susan, gracias por acompañarnos aquí.

SUSAN BEEGEL: Gracias, estoy feliz de estar aquí.

MATT PORTER: Empecemos, antes de entrar en la parte de Hemingway de esto, Susan, ¿puedes contarnos un poco más sobre la pandemia de 1918 tal como fue, porque mucha gente se ha olvidado un poco de cuál fue la pandemia mayor? a principios del siglo XX.

SUSAN BEEGEL: Oh, claro, estaría feliz de ponerte al corriente. Este fue un evento importante en la historia del que, sorprendentemente, no aprendemos mucho en la escuela. Creo que comenzaría diciendo que aquí hay algunos números grandes, y me gustaría que todos pensaran en el hecho de que los números representan a hijos e hijas y hermanos y hermanas y esposos y esposas y madres y padres.

Entonces, en 1918, el mundo estaba en medio de una Guerra Mundial, y surgió una influenza virulenta, un nuevo tipo que nadie había visto antes, y se extendió por todo el mundo, y por supuesto, fue alimentada masivamente por el guerra, porque hubo manifestaciones patrióticas, hubo desfiles, hubo corrientes de refugiados y, sobre todo, movimientos masivos de tropas en todo el mundo. A veces, esto se llama gripe española, porque los periódicos españoles lo informaron. Eran un país neutral. Pero esos países que están en guerra no lo informaron en absoluto. A veces, incluso sus propios ciudadanos no sabían que esto estaba pasando, porque no quieres que el enemigo sepa que tus ciudadanos están cayendo como moscas y tus tropas. están infectados.

La gripe fue más mortal que cualquier gripe que se haya conocido antes de los sentidos y, a veces, mató al convertirse en una neumonía violenta que podría matar a las personas en 24 horas. Mi abuela habló de ir a trabajar un día y trabajar con un médico, y venir al día siguiente, y el médico estaba muerto. Antes de que la pandemia se extinguiera, mató a aproximadamente 50 millones de personas en todo el mundo, aproximadamente 2/3 de ellas en un período de 12 semanas desde mediados de septiembre hasta principios de diciembre de 1918, aunque continuaría y tendría oleadas consecutivas después de eso.

Mató a más personas que la Primera Guerra Mundial en sí, que tuvo 9.2 millones de muertes en combate por contraste. La Segunda Guerra Mundial tuvo 15,9 millones de muertos. Se cobró más vidas que la Peste Negra de la Edad Media en 100 años, y más personas en 24 semanas que el SIDA en sus primeros 24 años. Y la mayoría de estas personas eran jóvenes, o la mayoría de ellos, entre las edades de 20 y 30 años, y los historiadores que estudian esto dicen que quizás mataron entre el 8% y el 10% de la población total mundial de personas en este grupo de edad.

En los EE. UU., Alrededor del 28% de la población estaba infectada y tantas personas murieron que la esperanza de vida estadounidense se redujo de 51 en 1917 a 39 en 1918. Y ahora creemos que la gripe en realidad surgió en marzo de 1918 en Camp Funston en Fort Riley, Kansas, donde había decenas de miles de reclutas del ejército apiñados en barracones abarrotados. Ernest Hemingway en realidad se entrenó allí en la Guardia Nacional, pero salió antes de que surgiera la gripe.

Y entonces les doy eso, pero quiero decir que esto realmente, realmente despega, recuerden esas 12 semanas entre septiembre y diciembre, los últimos meses de la guerra, cuando enviamos 1.5 millones de tropas a Europa, Estados Unidos. . 1,5 millones de personas en barcos de tropas donde entre el 40 y el 80% de las personas a bordo podrían estar infectadas. Así que hace que DiamondPrincess parezca un piker.

MATT PORTER: Justo antes de adentrarnos en la experiencia de Ernest Hemingway con esto, me encantaría hacer tapping, porque usted ha hecho toda esta investigación sobre la pandemia de 1918, cómo ha investigado eso y ahora está viviendo bien por lo que estamos pasando. ahora con COVID-19 en 2020, ¿cómo se siente? ¿Ves cosas que suceden que investigaste desde 1918? ¿Qué ves?

SUSAN BEEGEL: Esa es una gran pregunta. Diría que inicialmente, el hecho de que haya investigado sobre esta pandemia fue aterrador, mirar a mi alrededor en mi estado natal de Maine y lo que podría salir mal aquí.En 1918, por ejemplo, nuestro astillero, que hoy tiene 8,000 trabajadores que viven en 16 condados diferentes de Maine entrando y saliendo a través de una pequeña comunidad con un hospital que solo tiene 92 camas con personal, eso me asusta muchísimo. Y todavía me asusta, porque me pregunto si nos estamos tomando esto lo suficientemente en serio y cómo se desarrollará en las próximas semanas.

Por otro lado, me doy cuenta de que las cosas son muy, muy diferentes. La gripe no era una enfermedad de notificación obligatoria en 1918. No existían los CDC. No había televisión, ni radio, no se informaba en los periódicos.

No hubo control gubernamental alguno. Solo las ciudades y los pueblos tenían la autoridad para ordenar una estadía en casa o cerrar las cosas. El estado estaba completamente incapacitado para hacer nada. Y debido a la guerra, la gente quería que todo permaneciera abierto.

Así que sí, es a la vez aterrador, y luego me doy cuenta, bueno, realmente no es lo mismo, así que no queremos asustar a la gente por completo. Y, por supuesto, la gente no tenía la tecnología médica en ese entonces. No tenían respiradores, no podían identificar genes para hacer pruebas, no podían identificar anticuerpos. No había esperanzas de vacunación.

Las vacunas contra la gripe no llegaron hasta, creo, 1936. Fue Jonas Salk quien pasó a aplicar la vacuna contra la polio. Entonces, hay una gran diferencia, pero nuevamente, fue aterrador. Y también es ... Tengo que decirte que prefiero hacer una investigación histórica que vivir algo.

SUSAN BEEGEL: Es una experiencia impactante.

JAMIE RICHARDSON: Entonces, para traerle esto a Hemingway, nació en 1899, ¿correcto? Entonces es un hombre joven. ¿Y dónde estaba en ese momento? Mencionaste que estuvo brevemente en Kansas. ¿Qué más estaba haciendo en ese momento?

SUSAN BEEGEL: OK, entonces, Hemingway estaba en la escuela secundaria. Tenía 17 años cuando Estados Unidos entró en la Primera Guerra Mundial y, como tantas personas hoy en día, su vida estaba completamente desordenada. Había estado planeando ir a la Universidad de Illinois, pero sabía que lo iban a reclutar tan pronto como cumpliera 18 años o que lo llamarían al ejército tan pronto como cumpliera 18 en julio, por lo que no lo hizo. planea ir a la universidad.

Y en julio, resultó que no era realmente elegible para el ejército porque tenía mala vista, así que se fue a buscar un trabajo interino como reportero en The Kansas CityStar, y se le pidió que entrenara en el Guardia Nacional, pero realmente, realmente quería ir a la guerra. Este es Hemingway. Y estaba aterrorizado de que fuera a terminar sin él, porque quería verlo.

Entonces, lo que finalmente hizo fue inscribirse en la Cruz Roja Estadounidense para ser conductor de ambulancia. Y probablemente algo bueno para la literatura estadounidense, lo enviaron a Italia. Los Estados Unidos habían declarado recientemente la guerra al Imperio Austro-Húngaro, así que íbamos a ser aliados de Italia, y lo enviaron, en realidad, justo antes de que la gran ola de tropas estadounidenses infectadas llegara a Francia. Así que se está moviendo por Europa delante de ellos.

Llega a Italia, y Estados Unidos decidió que iban a dedicar todo su esfuerzo militar en Francia y no enviar tropas a Italia después de todo. Será importante saber esto en un minuto. Entonces comienza a trabajar como conductor de ambulancia en Italia, y no ha trabajado más de una semana o dos antes de ser gravemente herido en julio en un lugar llamado Fossalta diPiave entregando dulces y cigarrillos a los soldados italianos en las trincheras, y la trinchera está golpeado por un proyectil de mortero, y es rociado con metralla prácticamente desde las caderas hacia abajo.

Le quitaron 228 piezas de metal de las piernas, y se levantó, trató de salir de la trinchera. Algunos dicen que llevaba consigo a un soldado herido, cuando lo hizo, fue alcanzado por fuego de ametralladora. Y así consiguió ... le dispararon en el pie y, lo que es más importante, le dispararon en la rodilla y la bala se alojó debajo de la rótula. Así que lo enviaron en julio a un hospital en Milán, Italia, y era un hospital de la Cruz Roja Estadounidense que se había establecido para todas estas tropas estadounidenses que no llegaban.

Así que está en un hospital grande, casi vacío, lo cual es algo muy bueno. Y es como una estancia obligatoria en casa. Y allí, se somete a un tratamiento prolongado para obtener: tiene múltiples cirugías en las piernas.

Y mientras esto sucede, se enamora desesperadamente de su enfermera, Agnes Von Kurowsky, de 26 años. Tiene 19 años. Este es su primer gran amor. Y, por supuesto, este será el modelo para la historia de amor en A Farewell to Arms entre Frederick Henry y Catherine Barkley.

Entonces, cuando estalló la gripe en octubre de 1918, fue entonces cuando realmente, realmente golpeó a Italia, en este punto, ya estaba un poco levantado y caminando con la ayuda de muletas, y luego con un bastón, e iba a hacer fisioterapia. para tratar de recuperar la fuerza de su pierna, porque es así ... los músculos están tan atrofiados y la pierna tiene mucho que curar antes de que pueda volver a funcionar. Entonces ahí es donde está. Está en ese hospital, enamorado de su enfermera cuando la gripe llega a Italia.

Lo que fue realmente interesante para mí fueron las cartas que estaba recibiendo de su familia, quienes también estaban en medio de esta pandemia en Oak Park en Chicago. Entonces, para intentar configurarlo donde está, estará en el hospital en octubre, y ahí es realmente cuando la gripe despega en Italia. Es una especie de presente.

Y luego, el 6 de octubre, y así es como funciona la guerra con esta enfermedad, alguien hace circular el rumor de que el Kaiser Wilhelm ha propuesto un armisticio al presidente Wilson, y cuando eso sucede, cientos de miles de italianos salen a las calles para celebrar el final de la guerra, y dentro de las 48 horas, la epidemia simplemente estalla. Al final, lo que vamos a ver, y nuevamente, la mayor parte de esto sucede en las siguientes 12 semanas, aunque continúa en 1919, de 500,000 a 600,000 italianos van a morir, y de 5 a 6 millones de ellos van a morir. enfermarse.

Así que en Hemingway's en Milán, y en Milán, las calles se rocían con desinfectante, las reuniones públicas están prohibidas, el número de personas que pueden viajar en transporte se reduce, los cafés, las tiendas y los edificios públicos también son limitados. Así que esto está sucediendo a su alrededor. Así que ahora recibe cartas de su casa, y su familia vive en el suburbio de Oak Park, y su padre es médico allí. Está en medicina familiar. Y la enfermedad también estalla allí.

Hay una enorme estación de entrenamiento naval en Chicago, la estación de los Grandes Lagos, y es la instalación más grande de su tipo en el mundo, lo que quizás no piense, pero los Grandes Lagos son un lugar muy seguro para barcos y para entrenamiento y para hospitales. y eso realmente despega. Great Lakes tiene, solo para darle un posible hospital de 2.600 camas, quiero decir, 1.800 camas de hospital, 2.600 pacientes, 900 marineros mueren en Great Lakes en Chicago, y las tropas allí lo envían a la comunidad de Chicago. De hecho, muchas familias recibieron a los marineros de los Grandes Lagos en sus casas los fines de semana, para ser amables con las tropas y todo eso, incluidos los Hemingway. Por lo que tendrían gente de los Grandes Lagos quedándose con ellos los fines de semana.

Y así despega la cosa en Chicago, que acaba con 14.000 muertos. Bien, eso es lo que está escuchando en casa, de papá, que trabaja como médico de familia. Su hija escribió que en un momento, el Dr. Hemingway estuvo 48 horas sin dormir de pie. Y estos médicos están haciendo esto sin mucha ayuda, porque la mitad de su número normal de médicos están en la guerra.

Luego está su madre, que es músico, directora de coro, compositora y profesora de música. Su vida da un vuelco. Y hay cuatro hermanas y un hermano pequeño. Entonces, cada una de esas personas le escribe a Hemingway.

Y estaba más interesado en los hermanos, porque sabemos mucho sobre los padres, pero no creo que nadie haya mirado las cartas de los hermanos. Así que la hermana de Hemingway, Marceline, tiene 20 años. Ella es un año mayor que él. Ella pierde al menos a tres de sus mejores amigos que están en la Estación de Entrenamiento Naval de los Grandes Lagos, y está estudiando trabajo social en la Escuela de Entrenamiento Congregacional en Chicago, por lo que en realidad es una trabajadora de primera línea.

Trabaja en la clínica para pacientes ambulatorios del Cook County Hospital en Chicago, donde ingresaron 2,000 pacientes con influenza en una semana, y el 31% de esas personas murieron. Y luego los estudiantes también salen con enfermeras de atención domiciliaria, porque también hay escasez de enfermeras, y van a los barrios bajos de Chicago en las casas de vecindad, y Marceline está involucrada en bañar y alimentar a los niños que tienen padres que están demasiado enfermos cuidar a sus hijos, limpiar sus apartamentos. Varios de sus compañeros de clase están enfermos y uno de ellos murió. Esa es Marceline.

Su hermana Ursula tiene solo 16 años. Y no sé, creo que me gustaría que escucharas su voz en esta carta a su hermano. Esta es una chica de 16 años. Está escribiendo sobre su novio.

Ernie, te acuerdas de Bobby Hearst, ¿no? Había ido bastante con él este año e iba al partido de fútbol el sábado con él, y murió ". Y subraya que murió. Hay un signo de exclamación.

"La influenza se está convirtiendo en neumonía doble. Ha sido terrible. Sé que es un poco triste escribir una carta, pero Bobby pensaba mucho en ti, y el otro día me acababa de decir que te escribiera y te enviara sus felicitaciones en estar despierto, así que quería contarte sobre él. Era un melocotón y un buen amigo ".

Así que una hermana está arriesgando su vida, otra hermana perdió a su novio. Ahora, llegamos a su hermana pequeña Madeline. Su apodo era Sunny, tiene 14 años y es una de sus hermanas favoritas.

“Papá me acaba de llamar a su oficina, me miró la garganta y me dijo que tenía gripe. Oh, pájaro. Me empieza a doler la cabeza, así que creo que será mejor que me vaya a la cama. Buenas noches, pero diles a todos los austriacos y alemanes que puedas que me gustaría tener una buena oportunidad con ellos y ver cómo se verían cuando terminara ". Así que ahí está Sunny, su hermana pequeña que está enfermando y es muy, muy valiente.

Y finalmente, tenemos una carta, usted tiene una carta de su hermana menor Carol, que solo tiene siete años. Y pensé que esto podría divertir a los padres que están tratando desesperadamente de educar a sus hijos en casa en línea. Ni siquiera intentaron la educación en el hogar en 1918.

Y ella escribe: “Querido Ernie, ¿cuándo vuelves a casa? Estamos en cuarentena. No podemos salir de nuestros patios. No tenemos escuela ni iglesia. Esto es divertido.

”No tenemos que hacer nada más que jugar. ¿Me traerás un anillo? Espero que te mejores pronto. Lo soy, y recorto muñecos de papel. También es divertido. Está lloviendo o estaría jugando ”.

Quiero decir, para mí, lo fascinante de esto es que te vas a la guerra, haces tu granito de arena, estás malherido, te estás recuperando en el hospital. Se supone que eres un héroe y se supone que tu familia te admira. Y al principio, esas son sus cartas, soy el guerrero herido, y ahora, descubres que tu padre está arriesgando su vida, tu hermana mayor está arriesgando su vida, tu hermana de 16 años perdió su primer amor, tu La hermana de 14 años está enferma, y ​​luego tienes a la pequeña Carol, que no tiene ni idea de lo que está pasando y disfruta no tener que ir a la escuela. Y creo que cambia un poco tu perspectiva sobre la guerra.

MATT PORTER: Es realmente asombroso. Piensas, especialmente en la carta de la joven, hablando de la cuarentena, podrías imaginar a un niño hoy escribiendo un correo electrónico o diciendo algo en uno de los chats de mensajería instantánea muy similar a alguien, así que eso es realmente genial, de una manera triste. Así que eso es ... antes de que lleguemos a ... y creo que Jamie le preguntará sobre Italia en un segundo, pero al leer estas cartas, mencionó que la pandemia no se informó bien en los países que estaban librando la guerra. Al leer estas cartas, ¿le dio una visión más honesta de lo que estaba sucediendo que tal vez lo que era la cobertura de la prensa diaria o la cobertura del gobierno al mismo tiempo que estaba leyendo?

SUSAN BEEGEL: Bueno, creo que realmente lo hace. Una vez que llegaron al punto en que tuvieron que cerrar las cosas, lo cual Chicago fue tan malo que la ciudad decidió hacer eso, y es su mamá quien les escribe sobre eso, porque ella es la persona que tiene hijos en la escuela, y las escuelas están cerradas, y ella es la directora del coro de la iglesia, y la iglesia está cerrada, y ella es un poco socialité, y los clubes están cerrados, los cafés están cerrados, los teatros, todo lo que ella disfruta se ha ido, así que lees esos Tipo de cosas. Pero para mí, y es el problema, creo, que todos tenemos ahora mismo cuando escuchamos estas estadísticas, porque escuchamos estadísticas todos los días, cuántas personas están enfermas, cuántas personas están muriendo, pero cuando lees ... - No sé, la carta de Úrsula, creo, fue lo más conmovedor para mí. Cuando lees una carta que una chica de 16 años escribió sobre su novio, de alguna manera cambia las cosas, o ves la perspectiva de ese niño.

Y honestamente, por eso tus colecciones son tan importantes, porque tienes estas cartas, tienes los diarios para que podamos ver lo que la gente estaba pensando, escuchar sus propias voces, y luego es lo que va a hacer Hemingway. Él hace una gran literatura con ellos, simplemente lo lleva al siguiente nivel donde no solo puedes escucharlo, sino que casi puedes experimentarlo. Es por eso que realmente quiero hablar sobre algo que sucedió cuando estaba en el hospital, lo que hizo un profunda impresión en él.

JAMIE RICHARDSON: Mencionaste antes que en Italia, era bonito, su hospital estaba bastante vacío, y luego hubo ese anuncio sobre la posible paz, y luego llegó la pandemia. Entonces, ¿qué está pasando con Hemingway? ¿Qué está pasando en su hospital con Agnes, de quien está enamorado? ¿Cómo les afecta la pandemia o epidemia?

SUSAN BEEGEL: OK, bueno, lo primero que pasa, y es algo muy importante, porque Hemingway escribiría sobre eso más tarde, y porque los materiales que tienes son tan asombrosos, es que el 4 de octubre, y esto es dos días antes. la epidemia realmente estalla en Italia, el hospital de la Cruz Roja recibe sus primeros casos y se trata de personas de la Cruz Roja Estadounidense que se encuentran en Italia. Entonces, en la noche del 4 de octubre, un teniente de la Cruz Roja Americana, a quien conocemos como el Sr. Coulter, está en el hospital y muere.

Así que lo primero que tenemos, de nuevo, lo tienes, pero todos lo tenemos porque está en. Archivos Nacionales, es el diario de Agnes Von Kurowsky. Y podemos escuchar en sus propias palabras cómo se sintió perder a este joven a causa de la influenza, pero también, Hemingway estuvo presente en la muerte de este teniente Coulter. Una vez más, estaba despierto. Estaba teniendo una aventura con Agnes y de hecho llevaba su anillo. Creía que estaba comprometido con ella.

Y debido a que él era un conductor de ambulancia de la Cruz Roja, las enfermeras estaban perfectamente felices de que él viniera con ellas en sus rondas nocturnas y les ayudara a levantar y voltear a los pacientes y cosas por el estilo en las que las enfermeras siempre están felices de tener ayuda, por lo que fue presente para esta muerte. Entonces, primero, solo quiero leerte un poco en la voz de Agnes de su diario, y quiero que tengas en cuenta, está bien, tiene 26 años. Ella es una enfermera con mucha experiencia.

Se formó en el hospital Bellevue en la ciudad de Nueva York, y realmente no hay nada que no haya visto en términos de lesiones traumáticas, enfermedades, adicción a las drogas, violencia, pobreza, todo tipo de enfermedades, muchas, muchas muertes que haya visto. , pero esto es lo que escribe en su diario. El Sr. Coulter estuvo mucho peor anoche y esta noche que [? ¿Kavy?] Vino conmigo esta noche. [? ¿Kavy?] Otra enfermera, Loretta [? Kavanaugh. ?]

Teníamos tantas esperanzas de poder sacarlo adelante. El Dr. Jardine vino a las 10:45 y dijo que estos casos podían ir muy rápido, y el teniente murió a las 11:30 casi en mis brazos. Trabajamos sobre él como demonios e hicimos todo lo que pudimos pensar, pero no fue nada. usar. Lloré por primera vez por perder a un paciente, pero parecía tan terrible morir en una tierra extraña sin nadie de su gente cerca, y él era tan dulce.

Y al día siguiente, agregó, estaba casi agotada esta mañana después de esa noche de dolor. [? ¿Kavy?] Se quedó conmigo hasta las 4:00. Lo acostamos y lo afeité, y nunca vi a nadie tan encantador y sonriente. Esta noche, hice todo lo posible para salir y olvidarlo, así que convencí a [? ¿Kavy?] Y el niño (ese es su apodo para Hemingway) para ir a dar una vuelta.

Entonces esa es la voz de Agnes. Y es extremadamente conmovedor para mí escuchar que esta muerte por influenza pandémica de este joven, acaba de romper a esta enfermera empedernida. Es la primera vez que llora por un paciente, y es su primer caso de gripe española, como la llamaban entonces, o caso de gripe pandémica.

Entonces, ¿qué hace Hemingway? Hemingway es testigo de esta muerte y le horroriza. Y escribió sobre esto de manera muy gráfica en A Natural History of the Dead, y así que gráficamente no lo digo en voz alta en un podcast, pero la lucha de ... señala que el paciente con esta gripe literalmente se ahoga en moco asfixiado. , y estaba aterrorizado por la lucha de este joven antes de morir.

Entonces, al ver esto, regresa a su habitación, y en algún momento, no sabemos cuándo, pero sabemos que todavía estaba en el hospital, saca un trozo de papel que dice Cruz Roja, papel del hospital, y comienza a escribir un cuento sobre esto desde su propio punto de vista. Nunca terminó de trabajarlo, pero ustedes tienen el manuscrito. Es un pequeño manuscrito, ni siquiera tiene título. Se llama a la 1 de la mañana.

Entonces escuchaste la voz de Agnes, esta es la voz del narrador en la historia de Hemingway, y el narrador es alguien muy parecido a Hemingway, como siempre. Su material es muy autobiográfico. Es un soldado herido que está en el hospital recuperándose de sus heridas, no un conductor de la Cruz Roja, sino un soldado, y está enamorado de una enfermera, y ha presenciado esta muerte.

Y escribe, fue el primer hombre que vi morir de influenza, y me asustó. Las dos enfermeras lo limpiaron, volví a mi habitación, me lavé las manos y la cara, hice gárgaras y volví a la cama. Me había ofrecido a ayudarlos a limpiar, pero ellos no querían eso.

Cuando estaba solo en la habitación, descubrí que estaba muy asustado por la forma en que Connor había muerto (ese es su nombre ficticio para Coulter) y no me volví a dormir. Me asusté en pánico. Después de un rato, la enfermera de la que estaba enamorada abrió la puerta, entró en la habitación y se acercó a la cama.

Y es en este punto de la historia cuando sucede algo. La enfermera quiere que la consuelen. Como puedes imaginar, Agnes quería ser consolada después de la experiencia que ha tenido, y el joven soldado herido descubre que tiene demasiado miedo para besarla.

Creo que todos podemos entender eso en este punto, pero el hecho de que él tenga demasiado miedo de besarla se interpone entre ellos, y ella necesita ir a hacer gárgaras. Creyeron que eso ayudó entonces. Hicieron gárgaras con desinfectantes. Ni Lysol ni lejía, pero hicieron gárgaras con desinfectantes durante el 1918 antes de que ella regresara, y luego él se arma de valor y la besa, pero ya es demasiado tarde. Ella sabe que es un cobarde y sabe que tenía miedo de besarla.

Y de nuevo, es este notable cambio de roles, este cambio, en el que, de repente, el héroe de guerra herido al que la enfermera cuida con ternura ya no es el héroe. Ella es el héroe y él el asustado y no tiene crédito por su valentía. Así que esa fue una de las cosas que sucedieron en el hospital que creo que fue fenomenalmente importante. Y aunque nunca lleva más lejos esa idea de cuento, creo que parte del sentimiento detrás de ella está presente en su obra posterior.

JAMIE RICHARDSON: Entonces, después de este momento realmente intenso para Agnes, ciertamente, y para Hemingway, ¿cómo afecta eso a su relación? ¿Qué pasa después con ellos?

SUSAN BEEGEL: Bueno, es muy, muy difícil de decir, porque como notamos, la influenza acaba de estallar en Italia, en realidad, solo dos días después de la muerte de la teniente Coulter, y el 15 de octubre, la envían fuera del hospital de la Cruz Roja. el hospital de la Cruz Roja Americana donde no la necesitan tanto, y la envió a Florencia, Italia, para ser enfermera en un hospital de influenza. Como ahora, muchas veces, establecieron hospitales separados para las personas infectadas. Así que realmente la enviaron a una zona caliente donde el personal médico caía como moscas.

Y entonces los dos están separados por la enfermedad, y mientras ella se dirige a este frente médico, un frente serio, Hemingway le da su medalla de San Antonio por la buena suerte. Y luego, nuevamente, es simplemente un papel extraño. Inversión en A Farewell to Arms, tendremos la vuelta atrás donde Catherine Barkley, la enfermera adoradora, le da su medalla de San Antonio a Frederick antes de que regrese al frente. Pero lo que sucedió en la vida real fue que Agnes fue a este frente médico de la pandemia y Ernest se quedó en el hospital.

Sin embargo, es algo bueno porque se escriben entre ellos. Y lamentablemente, no tenemos las cartas de Hemingway a Agnes, porque más tarde, un amante celoso suyo las quemó, aparentemente. Y creo que debe haber sido bueno, porque tenemos una carta de Agnes cuando se refiere a Hemingway como el campeón mundial en escribir cartas de amor, por lo que debe haberle escrito cartas maravillosas. Pero ella le escribe, por lo que informa sobre lo que está sucediendo en ese hospital, e informa sobre lo que está sucediendo en Inglaterra, donde tiene un amigo llamado Joe que está amamantando.

Y escribe, hubo 600 casos en su hospital, incluidas 25 enfermeras, cinco de las cuales han muerto. Alegre, ¿no es así? Y escribe que su madre le envía cartas sobre lo mal que está en Estados Unidos, y eso le da algo más de qué preocuparse.

Así que la guerra llega a su fin el 11 de noviembre, en parte porque Alemania estaba teniendo problemas con la gripe y 300.000 de sus tropas estaban bajas. Y continúa hasta febrero con, nuevamente, más combustible de todas las celebraciones del armisticio y el regreso de las tropas. Y Agnes va a Padua, a otro hospital, esta vez, un hospital militar, donde los soldados están literalmente muriendo de negligencia. No hay nadie que los cuide porque muchos miembros del personal médico se han retirado.

Ella le escribió a Hemingway que el chofer que se suponía que debía recogerla en la estación de tren se había caído en la calle y nunca se encontró con el tren. El hospital está en tan mal estado que ni siquiera tienen sábanas para las camas. Y Hemingway se había ido a ver una batalla final de la guerra y regresó y se estaba jactando de ello, aparentemente, con ella, y ella le escribió eso muy, muy ásperamente, quiero que sepa que he pasado por algunos de los las dificultades de la guerra, y no tienes rincón en el mercado, querido.

Así que finalmente tiene que irse a casa en enero de 1919. Agnes decide quedarse, y va a otra zona caliente italiana en Torre di Mosto, y le escribe sobre la pérdida de dos pacientes. Una vez más, esta fue una pérdida especialmente devastadora para ella, porque eran hermano y hermana, de 14 y 16 años. Y escribe que los perdió a los dos al igual que Coulter, y estaba muy triste. Y unas semanas después de eso, ella escribe y rompe con él y cancela su compromiso.

MATT PORTER: Susan, has mencionado que Hemingway ha tenido muchas experiencias diferentes, muchas de ellas trágicas. ¿Cómo han sido las experiencias de Hemingway a través de esta pandemia, a través de esta guerra, cómo se manifiesta más adelante en sus escritos?

SUSAN BEEGEL: Bueno, hubo una experiencia más que tuvo sobre el tipo de coincidencias entre Italia y su regreso a casa, algo de lo que se enteró en una carta de su padre: el tío Lester de Hemingway, el hermano de su madre, estaba casado con una mujer encantadora llamada Nevada Mayordomo. Ella fue llamada Vada.

Ella era la tía favorita del niño y su padre le escribió en Italia para decirle que Vada había muerto de gripe. En ese momento, el mismo día de su muerte, recibió un telegrama informándole que su esposo, el tío Lester, que estaba con las Fuerzas Expedicionarias Estadounidenses en Francia y era piloto en Francia, estaba desaparecido en acción. Y el padre de Hemingway escribe, verdaderamente, la historia se está grabando profundamente en la carne de nuestra familia.

Así que Vada muere patéticamente solo, como escribió su hermana, y el tío Lester está desaparecido en acción. Entonces, cuando el joven Hemingway llega a casa después de la guerra y está listo para recibir la bienvenida de su héroe, descubre que el tío Lester ha llegado la semana anterior. El tío Lester fue encontrado y regresó a casa cuando terminó la guerra y, trágicamente, e intente imaginar esto, no supo que su esposa estaba muerta hasta que se bajó del barco en los Estados Unidos.

Así que Lester regresa a casa esperando este feliz reencuentro con su esposa. Una vez más, el héroe militar triunfante que regresa y, en cambio, se encuentra con esta aplastante y devastadora pérdida. Y esta es una escena que se repitió millones de veces en 1918, donde todos tienen miedo de que sus soldados vayan a morir, y de hecho, millones de ellos lo hicieron, pero aún más probable que alguien en casa también muriera.

Aparentemente, Ernest realmente escribió una carta. Estaba un poco molesto por haber perdido su bienvenida, porque Lester arruinó su bienvenida, porque, por supuesto, la familia se unió a Lester, y el tío Lester pudo haber sido un poco agrio con él. Y de hecho le escribió a su madre que no podía amar al tío Lester, y luego agrega, excepto como algo abstracto, como un personaje de ficción.

Así que aquí es donde tenemos un puente realmente interesante hacia la gran ficción que Hemingway sacó de la guerra y la pandemia. Y destacaría dos obras aquí. Tenemos el gran cuento En otro país. Está ambientado en Italia, pero involucra a un narrador muy joven, más o menos de la misma edad que tenía Hemingway cuando estaba en Italia, y un mayor mayor, ambos heridos en la guerra, ambos recibiendo fisioterapia en un hospital, y entablan una amistad, y luego, un día, entra el mayor y se muestra muy, muy brusco con el joven, y nos enteramos de que la esposa del mayor ha muerto.

Y el cuento dice de la neumonía, que es, por supuesto, lo que mató a las personas que tenían gripe. Y es solo ... es una historia de influenza. menciona el hospital, donde cada vez que van al hospital, hay funerales, en plural, comenzando desde el patio cuando la gente viene a recoger a sus seres queridos en sus ataúdes para llevárselos. Y es una historia muy, muy conmovedora sobre la pérdida de este hombre. Y el mayor le dice, el joven que espera casarse, como lo estaba Hemingway cuando regresó, que no debe ponerse en situación de perder un gran amor como ese.

Y entonces eso se convierte, a su vez, en el final de A Farewell to Arms. Ahora, Catherine Barkley muere al dar a luz. Ella no muere de gripe, por supuesto, porque la novela está ambientada antes. En realidad, comienza en 1915 y termina antes de la epidemia, pero es ese giro inesperado en el que no es la persona que esperas que muera la que muere.

Y Catherine muere en el heroico negocio del parto y tratando de traer una nueva vida al mundo. El padre de Hemingway hacía mucha obstetricia y solía decirle que cada año mueren más mujeres en el parto que hombres en todas las batallas de la historia, y es cierto que millones de mujeres y bebés todavía mueren de esta manera. Así que creo que es parte del genio de Hemingway que, en lugar de convertirlo en algo anticuado al hablar de la pandemia, lo convierte en un hecho universal de que cualquier persona, cualquier mujer podría morir al dar a luz, y es algo que continuaría y sería universal.

Pero creo que realmente surge de la tragedia de la pandemia, y esa parte de la lección de ese libro es por qué tenemos tanta prisa por ir a la guerra y matarnos unos a otros, cuando es, como nos dirá Hemingway. , el mundo lo logrará gratis? No es necesario que lo hagamos. Así que supongo que ese sería mi sentimiento de cómo la pandemia influyó en su trabajo.

Y creo que me encantaría ver que la gente le prestara más atención a En otro país. Lo releí de nuevo hoy por primera vez, ya que estaba teniendo mi propia experiencia de pandemia, y lo encontré más conmovedor que nunca antes, y es una historia bastante conmovedora tal como es. Y supongo que a nivel mundial, creo que la experiencia de la inversión de roles y de descubrir que tú, guerrero herido, no eres el único héroe.

Los médicos son héroes, las enfermeras son héroes, los trabajadores sociales son héroes, las niñas son héroes. Y el gran tema de Hemingway realmente se convirtió, creo, en el extraordinario coraje que tiene la gente común. Y creo que eso es algo que le enseñó la pandemia. Creo que ese fue el gran legado de la pandemia para él.

JAMIE RICHARDSON: Es fascinante y conmovedor pensar en cómo Hemingway fue capaz de sintetizar el dolor, la ira, el trauma y las alegrías ocasionales que uno tiene y convertirlos en algo que todavía puede enseñarnos cosas hoy. Y un poco en esa nota, quiero decir, incluso escuchando las cartas de su hermana, muchas de ellas suenan más o menos como cosas que podríamos leer hoy. Entonces, ¿hay cosas de las que podamos aprender hace más de 100 años y aplicarlas a la actualidad?

SUSAN BEEGEL: Bueno, para mí, creo que las grandes lecciones de estas cartas y de la vida de Hemingway mirando hacia atrás es que, al pensar en esta experiencia, como todavía estamos en medio de ella, hay una gran experiencia tranquilizadora. mensaje. Esto terminará y habrá un futuro. Hemingway pasó a llevar una vida increíble de viajes por todo el mundo y aventuras, y no era la persona que buscaba multitudes, seguro. Estaba feliz de empacar en una plaza de toros y ver su deporte favorito que involucraba muy poca distancia social.

Quiero decir, terminará y habrá vida, y será rica, completa, plena y emocionante. Y, sin embargo, creo que el otro mensaje, sin embargo, es que cambiaremos. Nunca volveremos a ser los mismos, y quizás de manera positiva.

Hemingway se sintió honrado, creo, por su experiencia. Aprendió algo sobre otras personas a su alrededor, mientras nosotros aprendemos sobre los empleados de las tiendas de comestibles, los conductores de UPS y los conserjes de hospitales, junto con personas como médicos y enfermeras que ahora realmente están en la brecha para nosotros, que nos mantienen unidos. Estamos aprendiendo lo poco importantes que somos de muchas maneras, y también estamos aprendiendo lo preciosa que es la vida y lo rápido que se nos puede quitar.

Y una de las cosas en las que también se destacó Hemingway fue simplemente una apreciación y una sensibilidad exquisitas hacia todas las cosas maravillosas que lo rodeaban. Pero sí, puedes volver de esto y vivir una vida plena y ganar el Premio Nobel. Así que es un [INAUDIBLE] interesante.

Habrá un futuro, cambiará y probablemente será bueno para nosotros. Eso es lo que saco de él. Además, vacúnese contra la gripe.

JAMIE RICHARDSON: Muy reconfortante, gracias. Mientras todos estamos pasando por esto, creo que todos sentimos muchas cosas diferentes día a día, momento a momento, así que hay cosas, cosas positivas que podemos aprender de esto también.

MATT PORTER: Pensando en que teníamos dos cosas: dos cosas sucediendo, la guerra, la Primera Guerra Mundial y la pandemia de 1918, ¿cuál fue el momento más traumático para el mundo, fue la guerra o fue la pandemia misma?

SUSAN BEEGEL: Oh, hombre, es una pregunta difícil, difícil, pero voy a la única historia en la que mencionó la gripe directamente. Se llama Historia natural de los muertos. Compara muertes por violencia, violencia en la guerra, habla de los cuerpos que vio que eran mujeres muertas en una explosión en una fábrica de municiones, y de sacar pedazos del alambre de púas, y habla de cadáveres en descomposición en el campo de batalla, y es bastante gráfico. Y luego habla de la única muerte natural que ha visto en su vida, que es esta horrible muerte por la influenza española, que describe, nuevamente, de manera tan gráfica que Maxwell Perkins tenía un problema y quería que se lo cortara.

Y su punto es que este es el camino del mundo. Natural o antinatural, así es como morimos. Su mensaje en Adiós a las armas, pienso ahora, Catherine moriría. Eso es lo que hiciste, moriste.

Te echaron. Te enseñaron las reglas. Y la primera vez que te pillaron fuera de la base, te mataron. Esa es una filosofía mundial bastante sombría, pero creo que viste que esas dos cosas funcionan muy en armonía.

Y la historia termina con un extraño encuentro con un soldado que está muriendo de una lesión cerebral traumática y está completamente inconsciente, y su cuerpo ha sido puesto en una cueva con algunos cadáveres esperando ser retirados de una estación de preparación. Y los camilleros que están metiendo a los muertos allí están molestos por esto y quieren que el médico haga algo al respecto. Y el médico dice, no hay absolutamente nada que pueda hacer, y si lo sacas de allí, tendrás que devolverlo.

Y un hombre se enoja mucho y dice que va a dispararle a esta persona moribunda, y el médico dice: "No es así como se hacen las cosas". Entonces entra a disparar al moribundo, y el hombre ya está muerto, y regresa y ataca al médico que le arroja un plato de yodo en los ojos. Y ni siquiera sé si quieres terminar de esta manera, pero creo que Hemingway solo está hablando de tener esta visión enormemente dolorosa, como el yodo a los ojos de cómo es el mundo, tanto el mundo humano como el natural. mundo.

Pero la conclusión es que los humanos no tienen que actuar de esa manera, y si no actuaran de esa manera, honestamente, la pandemia no habría sido tan mala. Realmente tenemos que mirar nuestro propio comportamiento violento, y nuestro comportamiento de multitud, y nuestro comportamiento de rebaño, y los impulsos que generaron eso, la forma en que nos tratamos unos a otros. Porque al final, la muerte es el final de la vida, entonces, ¿por qué tenemos tanta prisa?

JAMIE RICHARDSON: Vaya, gracias, Susan. Y creo que es ... Creo que es una forma realmente intensa, pero conmovedora y apropiada de pensar y terminar esta discusión sobre la pandemia de 1918, y la pandemia de hoy, y nuestro papel, y lo que podemos aprender del pasado. Por eso quiero agradecerles mucho por hablar con nosotros. Como dije en nuestro primer episodio hablando de Hemingway, es un placer, a pesar de que estamos hablando de temas muy pesados, pero es importante y él es la persona adecuada. Tenemos la suerte de tener sus colecciones y acceso a lo que él pensaba y a lo que pensaba su familia, así que muchas gracias.

MATT PORTER: Muchas gracias. Gracias.

JAMIE RICHARDSON: Gracias por escuchar este episodio de JFK35, un podcast de The John F Kennedy Library Foundation. Esperamos que haya disfrutado de este episodio y que usted y sus familias permanezcan a salvo durante este tiempo. Quédese con nosotros la próxima vez, ya que le traemos más historias de The JFK Library.


¿QUÉ ES LA MEMORIA COLECTIVA?

Iniciado a principios del siglo XX por el sociólogo Maurice Halbwachs, el estudio de la memoria colectiva ha despertado un gran interés en las ciencias sociales en los últimos años. Henry Roediger III, psicólogo de la Universidad de Washington en St. Louis, define la memoria colectiva como "cómo nos recordamos a nosotros mismos como parte de un grupo & # 8230 que forma nuestra identidad". Grupos como naciones, partidos políticos, comunidades religiosas y fanáticos del deporte, explica, entretejen eventos de su pasado colectivo en una narrativa que refuerza el sentido compartido de los miembros individuales de quiénes son.

Los investigadores a menudo utilizan métodos de recuerdo abierto para estudiar la memoria colectiva de los grupos de eventos históricos bien conocidos. Por ejemplo, Roediger y su colega James Wertsch, también de la Universidad de Washington en St. Louis, pidieron a estadounidenses y rusos que nombraran los 10 eventos más importantes de la Segunda Guerra Mundial. Los estadounidenses citaron con mayor frecuencia el ataque a Pearl Harbor, los bombardeos atómicos de Japón y el Holocausto. La mayoría de los rusos destacaron la batalla de Stalingrado, la batalla de Kursk y el asedio de Leningrado. El único evento que apareció en ambas listas fue el Día D, conocido en Rusia como "la apertura del segundo frente". Los eventos que la gente de cada país recuerda con más fuerza, dicen los investigadores, reflejan el marco narrativo o esquema de esa nación para recordar el pasado.

Tal estudio podría indicar qué detalles específicos sobre la gripe de 1918 conocen las personas. Pero "hasta donde yo sé, nadie lo ha hecho", dice Wertsch. "Si hicieras una encuesta, no obtendrías nada". Incluso al hacer comparaciones con COVID-19, dice, pocas personas pueden citar detalles significativos sobre la pandemia anterior. Wertsch señala que la memoria colectiva parece depender en gran medida de narrativas con un comienzo, un desarrollo y un final claros. "Si hay un instrumento cognitivo que es el más omnipresente, más natural & # 8230, es narrativo", dice. “No todas las culturas humanas tienen sistemas numéricos aritméticos, y mucho menos cálculo. Pero todas las culturas humanas usan narrativas ".

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Un tesoro de historias tristes, divertidas y familiares de la pandemia de gripe de 1918

Los Angeles

El 21 de noviembre de 1918, una maestra de escuela de Indianápolis llamada Hildreth Heiney le escribió a su prometido, el sargento Kleber Hadley, sobre la aparición repentina de máscaras faciales en respuesta a la pandemia mundial de influenza. & # 8220Sí, me puse uno, al igual que todos los demás, & # 8221, escribió alegremente. & # 8220Había de todo tipo & # 8212grandes y pequeñas & # 8212 gruesas y delgadas, algunas bordadas y una cosida alrededor del borde. & # 8221 Una orden de llevar máscaras en público acababa de entrar en vigor en Indiana, y Heiney parecía aceptarlo. paso.& # 8220O, ¡este es un gran mundo viejo! & # 8221 prosiguió, burlándose de los portadores de máscaras de aspecto gracioso. & # 8220Y uno seguramente debería tener sentido del humor. & # 8221

Las coloridas letras de Heiney son parte de una notable colección de & # 8220 narrativas personales, manuscritos y efímeras & # 8221 sobre la gripe de 1918 & # 82111919 en la biblioteca biomédica de la Universidad de California, Los Ángeles. Hay cartas de los alcaldes de California sobre las tasas de mortalidad por influenza, postales de Acción de Gracias escritas por niños y diarios yanquis lacónicos, como esta trágica entrada de una Sra. Slater: & # 8220Rained. Pasé el día en casa. Veree Clark murió de influenza. El funeral de la esposa de E.F. King. Casa de madera zumbada. & # 8221

Russell Johnson, curador de historia y colecciones especiales para las ciencias en la Biblioteca de UCLA, dice que él creó esta colección íntima & # 8220desde cero & # 8221. Originalmente programado para una carrera en neurociencia del comportamiento, Johnson terminó en la escuela de bibliotecas. donde estudió historia de la neurociencia y la medicina. & # 8220 Me enamoré de la catalogación, & # 8221, dice.

Estos soldados de Fort Riley, Kansas, fueron hospitalizados por influenza en Camp Funston. Dominio publico

Hoy en día, la colección de influenza incluye cajas de cartas originales, diarios y fotografías de 1918 y 1919. En estos artefactos centenarios, civiles y militares relatan experiencias angustiosas y, a veces, divertidas de la vida a la sombra de la influenza. Muchos de ellos tienen una resonancia especial en la época de COVID-19. Atlas Obscura le preguntó a Johnson cómo acumuló la colección, qué lecciones únicas se pueden aprender de estas historias personales y qué fue de un soldado llamado Alton Miller.

¿Cómo empezaste a armar esta colección?

La biblioteca biomédica de UCLA cubre la historia de la medicina y la ciencia. Las enfermedades contagiosas, como la viruela y el cólera, siempre han formado parte de lo que recolectamos. Hace unos 10 o 12 años, cuando se acercaba el aniversario de la pandemia de influenza de 1918, no veía muchas cartas y diarios personales. Así que empecé a comprarlos individualmente, mucho a través de eBay. Ahora se han vuelto muy competitivos para entrar en eBay, porque otras personas los están buscando.

¿Quién te vende cartas y diarios personales de 1918?

A veces, las personas llegan a grandes cantidades de cartas y diarios [a través de la familia]. O encontrarán cosas en los casilleros de almacenamiento que se vendieron o en ventas de bienes. Yo nunca voy a vender propiedades porque son muy competitivas, pero dependo de otras personas para que vayan a vendernos. Por ejemplo, una vez que la gente vio que estábamos creando esta colección, un librero de Berkeley nos vendió el álbum de la correspondencia completa de Alton Miller. A los libreros les encanta encontrar cosas para nosotros. Les gusta construir colecciones con instituciones y coleccionistas.

Alton Miller (izquierda) una carta de un capellán militar a la madre de Miller, describiendo su estado de deterioro e instándola a venir (derecha). Haga clic en la imagen para ampliar. Biblioteca Biomédica de UCLA / Dominio Público

¿Puede describir la correspondencia de Alton Miller?

Comienza con este joven que es chofer o conductor. Él & # 8217 es incluido en el ejército y comienza en Fort Dix en Nueva Jersey. Escribe a casa a una hermana, Adah, ya su madre y a su padre. No vemos sus cartas, así que creo que lo que estamos viendo es probablemente lo que Adah se aferró. Alton se traslada al Campamento Zachary Taylor, en Louisville, Kentucky, y le escribe a su padre el 5 de octubre:

& # 8220Don & # 8217t te asustes, pero he tenido influenza durante cuatro días, pero no se lo he dicho a las autoridades. & # 8230 Nuestros hospitales están abarrotados aquí y creo que dentro de una semana todo el campamento estará en cuarentena. El trato que recibes en los hospitales es absolutamente pésimo, dicen. Está tan abarrotado que no tienes suficiente para comer y está muy sucio y la mayoría de las enfermeras y asistentes también lo tienen. Una vez que entre, tendrá un trabajo difícil para salir. & # 8221

Luego le escribe cartas a su hermana que pintan un cuadro un poco más serio que lo que les dijo a sus padres:

El 5 de octubre: & # 8220 Hay casi 10,000 casos aquí y se agregaron 22 muertes hoy. No sé cuántas muertes hay en total. & # 8221

El 6 de octubre: & # 8220Adah, las ambulancias están corriendo en todas direcciones aquí. Todavía no han cerrado el campamento, pero creo que pronto lo harán. Vengo en buena forma. Estoy muy contento de no haberlo reportado y de haber ido al hospital. Dicen que tienes suerte si sales con vida una vez que entras. & # 8221

Y luego ve una carta de un amigo y del capellán que esencialmente les dice a los padres: & # 8220 Deberían venir, su hijo está en el hospital con influenza & # 8221.

Luego ve un telegrama del ejército del 11 de octubre que dice: & # 8220 Su hijo Alton Miller murió en el hospital de la base hoy a la una en punto. Envíame un telegrama si quieres que los restos se envíen a cargo del gobierno y a quién se enviarán los restos. & # 8221 Es desgarrador. Hay un par de cartas de condolencia, y luego esta medalla al final que fue otorgada el año después de la guerra, por la comunidad, a la madre de Alton.

¿Cómo es que hay tantas cartas disponibles de esta época?

Esto fue durante la Primera Guerra Mundial, y los soldados podían enviar cartas gratis, indicadas por la etiqueta & # 8220soldiers & # 8217 mail. & # 8221 También puede ver algunos membretes de instituciones como la YMCA u otras organizaciones que proporcionaban material de oficina gratuito a los soldados. . Se animó a los soldados a escribir. La expectativa era que hicieras tu trabajo diurno y luego, por la noche, te sientas y escribas dos o tres letras, incluso cuando estás en el extranjero. La cantidad de correo que iba y venía entre los soldados y las familias es simplemente increíble. Sería como enviar un mensaje de texto hoy.

La madre de Alton Miller recibió esta medalla de la ciudad de Kingston, Nueva York, en reconocimiento a su sacrificio durante la Primera Guerra Mundial Biblioteca Biomédica de UCLA / Dominio Público

¿Qué puede aprender de estas narrativas personales que no pueda realmente obtener al leer las noticias y los anuncios públicos de la época?

Aprende muchos detalles de cómo las personas se tratan entre sí. Es una experiencia muy personal e inmediata que no ve en las noticias o en un informe oficial. La gente habla de los inconvenientes del cierre de los teatros y las tiendas, o de la gente que lleva máscaras y de lo graciosos y raros que se ven. Entonces se vuelve un lugar común porque todo el mundo lo está haciendo.

Luego está la vida cotidiana en la que se entromete la influenza. Cuando la gente hablaba de la muerte de otros, distinguían si era por la influenza o por otra cosa, porque todo lo demás seguía sucediendo, como ahora. Estamos tan concentrados en el coronavirus y, sin embargo, la gente todavía está teniendo bebés. La gente sigue muriendo de ataques cardíacos y cáncer. A veces puede olvidar que esto es solo un componente de nuestras vidas, o de sus vidas en 1918.

¿Qué aprendiste de estas cartas que más te sorprendió?

En muchas cartas, como el diario de la Sra. Slater, o las cartas de Hildreth a su prometido & # 233 Kleber, se decía cuánto la influenza se convirtió en parte de sus vidas & # 8212, pero simplemente parecía ser una parte mas de sus vidas. Hubo una tragedia, pero la superaron. ¡Y el humor que les vendría bien! Hildreth era maestra de escuela. Al principio, cuando cerraron las escuelas, lo llamó vacaciones: & # 8220 Las cuatro semanas de vacaciones como resultado de la epidemia de influenza casi me curaron de cualquier deseo de enseñar en la escuela & # 8221, escribió. Todavía hay & # 8217s esta vez para bromear con su prometido & # 233. A pesar de que estas cosas horribles estaban sucediendo a su alrededor, la vida continuó.


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