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Eisenhower ordena a las tropas federales a Little Rock - Historia

Eisenhower ordena a las tropas federales a Little Rock - Historia

El gobernador Emmett D. Boyle de Nevada firma la resolución para la ratificación de la Decimonovena Enmienda a la Constitución de los Estados Unidos - Sra. Sadie D. Hurst quien presentó la resolución, Presidente de la Asamblea D.J. Fitzgerald y grupo de mujeres sufragistas, 7 de febrero de 1920, Carson City, Nevada

El 24 de septiembre de 1957, el presidente Eisenhower ordenó a las tropas federales a Little Rock Arkansas hacer cumplir una decisión de la Corte Suprema de integrar las escuelas. Las tropas del ejército escoltaron a nueve estudiantes afroamericanos a la escuela.


Tras la decisión de la Corte Suprema de 1954 de Brown contra la Junta de Educación, la Corte Federal de Apelaciones aprobó, en 1957, un plan de integración preparado por la junta escolar de Little Rock. La junta escolar anunció que la integración comenzaría en septiembre en Central High School.

El 2 de septiembre, el gobernador de Arkansas, Orval Fabus, envió a la Guardia Nacional a rodear la escuela para mantener alejados a los estudiantes negros. La junta escolar se dirigió a un juez federal local, alegando que las tropas de la guardia local impidieron su cumplimiento del plan federal de eliminación de la segregación. El gobierno federal luego solicitó a los tribunales que el gobernador desistiera. El tribunal así lo ordenó y el gobernador retiró las tropas.

El 23 de septiembre llegaron los primeros estudiantes negros, pero una turba enfurecida les impidió la entrada a la escuela. Al día siguiente, el presidente Eisenhower ordenó que las tropas federales fueran a Little Rock para asegurar la integración de Central High School. La escuela se integró, pero durante el próximo año, la Ciudad cerró todas las escuelas en Little Rock. Durante un año, ningún estudiante fue educado en las escuelas de la ciudad. Durante un año conocido como el año perdido, ningún estudiante de Little Rock fue educado en las escuelas públicas. Después de un año, las escuelas no segregadas reabrieron.


Orden ejecutiva 10730: Eliminación de la segregación de Central High School (1957)

Citación: Orden ejecutiva 10730, 23 de septiembre de 1957 (Crisis de Little Rock) Registros generales del Grupo de registros del gobierno de los Estados Unidos 11 Archivos nacionales.

Borrador del discurso de Little Rock (tercer borrador), 24 de septiembre de 1957 Documentos de Dwight Eisenhower, Archivo Ann Whitman, Serie de discursos, Caja 22, Carpeta: Integración-Little Rock, Ark. Biblioteca Eisenhower Administración Nacional de Archivos y Registros.
Cómo utilizar la información de citas.
(en Archives.gov)

Esta orden ejecutiva del 23 de septiembre de 1957, firmada por el presidente Dwight Eisenhower, envió tropas federales para mantener el orden y la paz mientras se realizaba la integración de Central High School en Little Rock, AR.

El 17 de mayo de 1954, la Corte Suprema de los Estados Unidos falló en Brown v. Junta de Educación de Topeka que las escuelas segregadas eran `` intrínsecamente desiguales '' y ordenó que las escuelas públicas de EE. UU. fueran segregadas `` con toda la velocidad deliberada ''. Una semana después de la decisión de 1954, Arkansas fue uno de los dos estados del sur en anunciar que comenzaría inmediatamente a tomar medidas para cumplir con la marrón decisión. La facultad de derecho de Arkansas se había integrado desde 1949 y siete de sus ocho universidades estatales se habían desegregado. Los negros habían sido nombrados miembros de las juntas estatales y elegidos para cargos locales. Ya había desagregado sus autobuses públicos, así como su sistema de zoológicos, bibliotecas y parques. En el verano de 1957, la ciudad de Little Rock hizo planes para eliminar la segregación de sus escuelas públicas. La junta escolar de Little Rock & # 8217 había votado unánimemente a favor de un plan que comenzó con la eliminación de la segregación de la escuela secundaria en 1957, seguida de las escuelas secundarias al año siguiente y las escuelas primarias siguientes. En septiembre de 1957, nueve estudiantes afroamericanos se matricularon en Central High School en Little Rock. La lucha subsiguiente entre segregacionistas e integracionistas, el gobernador del estado de Arkansas y el gobierno federal, el presidente Dwight D. Eisenhower y el gobernador de Arkansas, Orval Faubus, se conoció como la "Crisis de la Pequeña Roca".

El 2 de septiembre, la noche antes de que comenzaran las clases, el gobernador de Arkansas, Orval Faubus, pidió a la Guardia Nacional del estado que rodeara la escuela secundaria Little Rock Central High School y evitara que ingresaran estudiantes negros. El gobernador explicó que su acción fue tomada para proteger a los ciudadanos y la propiedad de una posible violencia por parte de manifestantes que, según él, se dirigían en caravanas hacia Little Rock. El presidente Eisenhower, que estaba de vacaciones en Newport, Rhode Island, se reunió con el gobernador Faubus para discutir la tensa situación. En su breve reunión en Newport, Eisenhower pensó que Faubus había accedido a inscribir a los estudiantes afroamericanos, por lo que le dijo a Faubus que sus tropas de la Guardia Nacional podían quedarse en Central High y hacer cumplir el orden. Sin embargo, una vez de regreso en Little Rock, el gobernador Faubus retiró la Guardia Nacional.

Unos días después, cuando nueve estudiantes afroamericanos ingresaron a la escuela para inscribirse, estalló un motín a gran escala. La situación se salió rápidamente de control, ya que el gobernador Faubus no pudo detener la violencia. Finalmente, el congresista Brooks Hays y el alcalde de Little Rock Woodrow Mann pidieron ayuda al gobierno federal, primero en forma de alguaciles estadounidenses. Al presidente Dwight D. Eisenhower, como principal oficial de la ley de Estados Unidos, se le presentó un problema difícil. Estaba obligado a respetar la Constitución y las leyes, pero también quería evitar un enfrentamiento sangriento en Arkansas. Con la Orden Ejecutiva 10730, el presidente colocó a la Guardia Nacional de Arkansas bajo control federal y envió 1,000 paracaidistas del Ejército de los EE. UU. De la 101 División Aerotransportada para ayudarlos a restablecer el orden en Little Rock.

Para obtener más información relacionada con la crisis de Little Rock, consulte la colección de documentos en la biblioteca presidencial de Eisenhower.


¿Por qué el presidente Eisenhower redactó esta orden ejecutiva?

Woodrow Wilson Mann, alcalde de Roca pequeña, pedido Presidente Eisenhower para enviar tropas federales para reforzar la integración y proteger a los nueve estudiantes.

Además de lo anterior, ¿por qué el gobierno de los Estados Unidos ordenó la eliminación de la segregación en las escuelas? El 1955 decisión ordenada ese publico escuelas ser desagregado con toda la velocidad deliberada. Presidente Dwight D. Eisenhower era presentado con un problema difícil. Quería respetar la Constitución y las leyes, pero también evitar una posible confrontación sangrienta en Arkansas, donde las emociones se disparaban.

En consecuencia, ¿cómo respondió el presidente Eisenhower a la crisis de Little Rock?

Cuando el gobernador Faubus ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas que rodeara Central High School para evitar que los nueve estudiantes ingresaran a la escuela, Presidente Eisenhower ordenó a la 101a División Aerotransportada en Roca pequeña para garantizar la seguridad del "Roca pequeña Nueve "y que se mantuvieron las sentencias de la Corte Suprema.

Cuando el gobernador Faubus detuvo la integración de las escuelas, ¿qué hizo el presidente Eisenhower?

Ernest Green En septiembre de 1958, un año después de que Central High fuera integrado, Gobernador Faubus cerró todo el subidón de Little Rock escuelas durante todo el año, pendiente de una votación pública, para evitar la asistencia de afroamericanos. Los ciudadanos de Little Rock votaron 19,470 a 7,561 en contra integración y el escuelas permaneció cerrado.


¿Por qué envió Eisenhower tropas a Little Rock?

Inmediatamente ordenó al Ejército de los EE. UU. enviar tropas a Little Rock para protegerlos y escoltarlos durante todo el año escolar. Resistencia a las demandas negras lideradas por defensores de la "ley y el orden" cuyo propósito real era oponerse a la integración. Tropas federales enviadas por Presidente Eisenhower para proteger el Roca pequeña Nueve el 25 de septiembre.

En segundo lugar, ¿cómo respondió Eisenhower a la crisis de Little Rock? Cuando desafió la orden judicial, presidente Dwight Eisenhower envió casi 1,000 paracaidistas y federalizó a los 10,000 hombres de la Guardia Nacional de Arkansas para asegurar que la escuela estuviera abierta a los nueve estudiantes. El 24 de septiembre de 1957, Presidente Eisenhower se dirigió a la nación para explicar sus acciones.

Además, ¿qué hizo Eisenhower con Little Rock Nine?

Cuando el gobernador Faubus ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas que rodeara Central High School para mantener el nueve estudiantes de entrar a la escuela, presidente Eisenhower ordenó a la 101a División Aerotransportada en Roca pequeña para garantizar la seguridad del "Little Rock Nine"y que se mantuvieron las sentencias de la Corte Suprema.

¿Quién empujaba a Little Rock a eliminar la segregación de las escuelas y por qué?

El 4 de septiembre de 1957, el primer día de clases en Central High, el gobernador Orval Faubus llamó a la Guardia Nacional de Arkansas para bloquear la entrada de los estudiantes negros a la escuela secundaria. colegio. Más tarde ese mes, el presidente Dwight D. Eisenhower envió tropas federales para escoltar a la Roca pequeña Nueve en el colegio.


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Washington, 24 de septiembre - El presidente Eisenhower envió tropas federales a Little Rock, Ark., Hoy para abrir el camino para la admisión de nueve alumnos negros a Central High School.

Anteriormente, el presidente federalizó la Guardia Nacional de Arkansas y autorizó llamar a la Guardia y a las fuerzas federales regulares para eliminar las obstrucciones a la justicia en la integración escolar de Little Rock.

Su acción histórica se basó en un hallazgo formal de que su proclamación de "cese y desista", emitida anoche, no había sido obedecida. Multitudes de pro-segregacionistas todavía se reunieron en las cercanías de Central High School esta mañana.

Esta noche, desde la Casa Blanca, el presidente Eisenhower le dijo a la nación en un discurso para radio y televisión que había actuado para prevenir el "gobierno de la mafia" y la "anarquía".

La decisión del presidente & aposs de enviar tropas a Little Rock se tomó en su sede de vacaciones en Newport, R.I. Fue una de importancia histórica política, social y constitucionalmente. Por primera vez desde los días de la Reconstrucción que siguieron a la Guerra Civil, el gobierno federal estaba usando su poder supremo para imponer un trato igualitario a los negros en el sur.

Dijo que el violento desafío a las órdenes del Tribunal Federal en Little Rock había dañado gravemente `` el prestigio y la influencia, y de hecho, la seguridad, de nuestra nación y del mundo ''. Hizo un llamado a la gente de Arkansas y del Sur para que `` preserven y respeten el ley incluso cuando no están de acuerdo con ella.

La acción siguió rápidamente las órdenes del presidente y el jefe. Durante el día y la noche, 1.000 miembros de la 101.a División Aerotransportada volaron a Little Rock. Charles E. Wilson, Secretario de Defensa, ordenó el servicio federal a los 10,000 miembros de la Guardia Nacional de Arkansas.

Los eventos de Today & aposs fueron el clímax de tres semanas de escaramuzas entre el gobierno federal y el gobernador Orval E. Faubus de Arkansas. Hace tres semanas, esta mañana, el gobernador ordenó por primera vez que las tropas de la Guardia Nacional fueran a Central High School para preservar el orden. A los nueve estudiantes negros se les impidió ingresar a la escuela.

Los guardias se fueron ayer, retirados por el gobernador Faubus como resultado de una orden del Tribunal Federal. Pero una turba que gritaba obligó a los nueve niños a retirarse de la escuela.

El presidente Eisenhower despejó ayer el camino para el pleno uso de sus poderes con una proclamación que ordenaba a la mafia de Little Rock que se `` dispersara ''.

A las 12:22 p.m. hoy en Newport el presidente firmó una segunda proclamación. En primer lugar, dijo que el comando de ayer & aposs & quot no había sido obedecido & quot; y que existe una obstrucción intencionada de dichas órdenes judiciales y amenaza con continuar & quot ;.

La proclamación luego ordenó a Charles E. Wilson, Secretario de Defensa, que tomara todas las medidas necesarias para hacer cumplir las órdenes judiciales para la admisión de los niños negros, incluida la llamada de cualquiera o todos los miembros de la Guardia de Arkansas bajo el mando federal y el uso de las fuerzas armadas de los Estados Unidos.

Más tarde en la tarde, el presidente voló de Newport a Washington, llegando al aeropuerto nacional a las 4:50 en punto.

Comenzó su discurso de transmisión con esta explicación del vuelo:

--Podría haber hablado desde Rhode Island, pero sentí que al hablar desde la casa de Lincoln, de Jackson y de Wilson, mis palabras transmitirían más claramente tanto la tristeza que siento por la acción que me vi obligado a tomar como la firmeza con que Tengo la intención de seguir este curso. * * * & quot

Fue un discurso firme, con un lenguaje inusualmente fuerte para el presidente Eisenhower.

El presidente rastrea la disputa

"Bajo el liderazgo de extremistas demagógicos", dijo el presidente, "turbas desordenadas han impedido deliberadamente el cumplimiento de las órdenes adecuadas de un tribunal federal". Las autoridades locales no han eliminado esa violenta oposición ''.

El presidente trazó el curso de la disputa de integración en Little Rock. Señaló especialmente que el Tribunal Federal había rechazado lo que él llamó un & quot; cambio brupto de cuota & quot en la escolarización segregada y había adoptado un plan & quot; gradual & quot.

"La observancia adecuada y sensata de la ley", dijo el presidente, y quotthen exigió la obediencia respetuosa que la nación tiene derecho a esperar de todo el pueblo. Este, lamentablemente, no ha sido el caso en Little Rock.

“Ciertas personas descarriadas, muchas de ellas importadas a Little Rock por agitadores, han insistido en desafiar la ley y han tratado de desacreditarla. Por tanto, las órdenes del tribunal se han visto frustradas ''.

La referencia a miembros "importados" de la mafia fue vista como una señal de que la Oficina Federal de Investigaciones tenía información, obtenida a través de agentes en Little Rock, sobre la organización de la violencia de ayer y aposs.

El presidente trató de dejar en claro que no había buscado el uso del poder federal en Little Rock, ni lo había acogido con agrado. Más bien sugirió que como director ejecutivo no tenía otra opción.

"La responsabilidad del presidente y del jefe es ineludible", dijo en un momento. En otro dijo que cuando se obstaculizaron los decretos de un tribunal federal, "la ley y el interés nacional exigieron que el presidente tomara medidas".

& quot; La base misma de nuestros derechos y libertades individuales & quot; dijo, & quot; es la certeza de que el Presidente y el Poder Ejecutivo del Gobierno apoyar & aacute; n y asegurar & aacute; la ejecuci & oacute; n de las decisiones de los Tribunales Federales, aun cuando sea necesario con todos los medios a su alcance. el presidente y el mando de un jefe.

A menos que el presidente lo hiciera, se produciría la anarquía.

"No habría ninguna seguridad para nadie excepto la que cada uno de nosotros podría proveerse por sí mismo".

"El interés de la nación en el debido cumplimiento de la ley y los requisitos de la ley no puede ceder ante la oposición y las manifestaciones de unas pocas personas.

"No se puede permitir que la regla de la turba anule las decisiones de los tribunales".

El presidente parecía en forma y vigoroso cuando entró en su oficina de la Casa Blanca esta noche para enfrentarse a una batería de cámaras de televisión y noticias.

Su rostro mostraba el tono rubicundo del ejercicio al aire libre que ha estado disfrutando en los campos de golf.

El presidente, que vestía un traje gris de botonadura sencilla con camisa y corbata azul, habló con calma y su voz, luego de establecer un paso firme y deliberado, se elevó solo ocasionalmente mientras buscaba énfasis en ciertas palabras y frases.

Surgió en la palabra "firmeza" cuando habló de su conducta en esta grave situación, y "turba" cuando se refirió a los perpetradores de la violencia de Little Rock, y "quotagitadores", dijo, fueron traídos desde el exterior.

A ambos lados de la pared, a cada lado de él, mientras hablaba, colgaban retratos de los cuatro líderes a quienes el presidente había declarado que consideraba los más grandes héroes estadounidenses: Benjamin Franklin, George Washington, Abraham Lincoln y Robert E. Lee.

Pero en su discurso de trece minutos de esta noche, el general Eisenhower solo mencionó a Lincoln.


Nueve estudiantes negros escoltados bajo guardia armada a una escuela para blancos

Bajo la escolta de la 101.a División Aerotransportada del Ejército de EE. UU., Nueve estudiantes negros ingresan a la Central High School totalmente blanca en Little Rock, Arkansas en este día de 1957. Tres semanas antes, el gobernador de Arkansas, Orval Faubus, había rodeado la escuela con tropas de la Guardia Nacional para evitar su integración racial ordenada por un tribunal federal. Después de un tenso enfrentamiento, el presidente Dwight D. Eisenhower federalizó la Guardia Nacional de Arkansas y envió 1,000 paracaidistas del ejército a Little Rock para hacer cumplir la orden judicial.

El 17 de mayo de 1954, la Corte Suprema de los Estados Unidos dictaminó por unanimidad en Brown v Board of Education of Topeka que la segregación racial en las instalaciones educativas era inconstitucional. Cinco días después, la Junta Escolar de Little Rock emitió un comunicado diciendo que cumpliría con la decisión cuando la Corte Suprema delineó el método y el marco de tiempo en el que se debe implementar la eliminación de la segregación. Arkansas estaba en ese momento entre los estados sureños más progresistas en lo que respecta a cuestiones raciales. La Facultad de Derecho de la Universidad de Arkansas se integró en 1949 y la Biblioteca Pública de Little Rock en 1951. Incluso antes de que la Corte Suprema ordenara que la integración procediera "con toda la velocidad deliberada", la Junta Escolar de Little Rock en 1955 adoptó por unanimidad un plan de integración para comenzar en 1957 a nivel de escuela secundaria.

La Asociación Nacional para el Avance de la Gente de Color (NAACP) presentó una demanda, argumentando que el plan era demasiado gradual, pero un juez federal desestimó la demanda, diciendo que la junta escolar estaba actuando con "la máxima buena fe". Mientras tanto, se eliminó la segregación de los autobuses públicos de Little Rock. En 1957, se integraron siete de las ocho universidades estatales de Arkansas. En la primavera de 1957, había 517 estudiantes negros que vivían en el distrito de Central High School. Ochenta expresaron su interés en asistir a Central en el otoño, y fueron entrevistados por la Junta Escolar de Little Rock, que redujo el número de candidatos a 17. Ocho de esos estudiantes luego decidieron permanecer en la escuela secundaria Horace Mann High School totalmente negra, dejando el "Little Rock Nine" para abrirse camino en la principal escuela secundaria de Little Rock.

En agosto de 1957, la recién formada Mother's League of Central High School ganó una orden judicial temporal del canciller del condado para bloquear la integración de la escuela, alegando que "podría conducir a la violencia". El juez de distrito federal Ronald Davies anuló la medida cautelar el 30 de agosto. El 2 de septiembre, el gobernador Orval Faubus, un segregacionista acérrimo, pidió a la Guardia Nacional de Arkansas que rodeara la Escuela Secundaria Central y evitara la integración, aparentemente para evitar el derramamiento de sangre que, según él, causaría la desegregación. Al día siguiente, el juez Davies ordenó que las clases integradas comenzaran el 4 de septiembre. Esa mañana, 100 soldados armados de la Guardia Nacional rodearon Central High School.

Una turba de 400 civiles blancos se reunió y se puso fea cuando los estudiantes negros comenzaron a llegar, gritando epítetos raciales y amenazando a los adolescentes con violencia. Las tropas de la Guardia Nacional se negaron a dejar pasar a los estudiantes negros y usaron sus garrotes para controlar a la multitud. Una de las nueve, Elizabeth Eckford, de 15 años, fue rodeada por la turba, que amenazó con lincharla. Finalmente fue llevada a un lugar seguro por una mujer blanca comprensiva. El alcalde de Little Rock, Woodrow Mann, condenó la decisión de Faubus de llamar a la Guardia Nacional, pero el gobernador defendió su acción y reiteró que lo hizo para prevenir la violencia. El gobernador también declaró que la integración ocurriría en Little Rock cuando y si la mayoría de la gente optara por apoyarla.

El desafío de Faubus a la orden judicial del juez Davies fue la primera prueba importante de Brown contra la Junta de Educación y el mayor desafío de la autoridad del gobierno federal sobre los estados desde la Era de la Reconstrucción. El enfrentamiento continuó, y el 20 de septiembre el juez Davies dictaminó que Faubus había utilizado las tropas para evitar la integración, no para preservar la ley y el orden como afirmó. Faubus no tuvo más remedio que retirar las tropas de la Guardia Nacional. La autoridad sobre la situación explosiva se puso en manos del Departamento de Policía de Little Rock. El 23 de septiembre, cuando una turba de 1.000 blancos se arremolinaba frente a Central High School, los nueve estudiantes negros lograron acceder a una puerta lateral.

Sin embargo, la turba se volvió rebelde cuando se enteró de que los estudiantes negros estaban adentro y la policía los evacuó por temor por su seguridad. Esa noche, el presidente Eisenhower emitió una proclamación especial en la que pedía a los opositores a la orden de la corte federal "cesar y desistir". El 24 de septiembre, el alcalde de Little Rock envió un telegrama al presidente pidiéndole que enviara tropas para mantener el orden y completar el proceso de integración. Eisenhower federalizó inmediatamente a la Guardia Nacional de Arkansas y aprobó el despliegue de tropas estadounidenses en Little Rock. Esa noche, desde la Casa Blanca, el presidente pronunció un discurso televisado a nivel nacional en el que explicó que había tomado la acción para defender el estado de derecho y prevenir el "gobierno de la mafia" y la "anarquía". El 25 de septiembre, los Little Rock Nine ingresaron a la escuela bajo una guardia fuertemente armada.

Las tropas permanecieron en Central High School durante todo el año escolar, pero aún así los estudiantes negros fueron sometidos a agresiones verbales y físicas por parte de una facción de estudiantes blancos. A Melba Patillo, una de las nueve, le arrojaron ácido en los ojos y empujaron a Elizabeth Eckford escaleras abajo. Los tres estudiantes varones del grupo fueron sometidos a palizas más convencionales. Minnijean Brown fue suspendida después de arrojar un tazón de chile sobre la cabeza de un estudiante blanco burlón. Más tarde fue suspendida por el resto del año después de continuar luchando. Los otros ocho estudiantes constantemente pusieron la otra mejilla. El 27 de mayo de 1958, Ernest Green, el único estudiante de último año del grupo, se convirtió en el primer negro en graduarse de Central High School.

El gobernador Faubus continuó luchando contra el plan de integración de la junta escolar, y en septiembre de 1958 ordenó el cierre de las tres escuelas secundarias de Little Rock en lugar de permitir la integración. Muchos estudiantes de Little Rock perdieron un año de educación mientras continuaba la lucha legal por la eliminación de la segregación. En 1959, un tribunal federal anuló la ley de cierre de escuelas de Faubus y, en agosto de 1959, las escuelas secundarias para blancos de Little Rock abrieron un mes antes con la asistencia de estudiantes negros. Todos los grados en las escuelas públicas de Little Rock finalmente se integraron en 1972.


Marcha por los derechos civiles de Selma, Montgomery

El 7 de marzo de 1965, que se conoció como "Domingo Sangriento", los manifestantes pacíficos encabezados por John Lewis fueron golpeados por la policía local cuando intentaban cruzar el puente Edmund Pettus de Selma. El reverendo Martin Luther King Jr. dirigió a más de 3.000 manifestantes a través del mismo puente dos semanas después y continuó una caminata de 54 millas hasta Montgomery, la capital del estado, bajo la atenta protección de la Guardia Nacional de Alabama recientemente federalizada. La marcha de cinco días, uno de los momentos fundamentales en la historia de los derechos civiles, condujo a la aprobación de la Ley de Derechos Electorales en 1965.

El reverendo Martin Luther King Jr. y los manifestantes por los derechos civiles cruzaron el puente Edmund Pettus en Selma, Alabama, en 1965. (AP)


Derechos civiles: la crisis de integración escolar de Little Rock

El 17 de mayo de 1954, la Corte Suprema de los Estados Unidos falló en Brown contra la Junta de Educación de Topeka que las escuelas segregadas son "inherentemente desiguales". En septiembre de 1957, como resultado de ese fallo, nueve estudiantes afroamericanos se matricularon en Central High School en Little Rock, Arkansas. La lucha subsiguiente entre segregacionistas e integracionistas, el estado de Arkansas y el gobierno federal, el presidente Dwight D. Eisenhower y el gobernador de Arkansas Orval Faubus, se ha conocido en la historia moderna de Estados Unidos como la "Crisis de Little Rock". La crisis ganó la atención mundial. Cuando el gobernador Faubus ordenó a la Guardia Nacional de Arkansas que rodeara la Escuela Secundaria Central para evitar que los nueve estudiantes ingresaran a la escuela, el presidente Eisenhower ordenó a la 101a División Aerotransportada en Little Rock garantizar la seguridad de los "Nueve de Little Rock" y que las decisiones de la Se confirmó la Corte Suprema. Las existencias de manuscritos de la Biblioteca Presidencial de Eisenhower contienen una gran cantidad de documentación sobre esta prueba histórica de la Brown contra Topeka gobernabilidad e integración escolar.

Comunicado de prensa, telegrama del presidente Eisenhower al gobernador Faubus, 5 de septiembre de 1957 [Kevin McCann Collection of Press and Radio Conferences and Press Releases, Box 20, septiembre de 1957 NAID # 12237650]

Comunicado de prensa, declaraciones del presidente Eisenhower y del gobernador Faubus de Newport, Rhode Island, 14 de septiembre de 1957 [Colección de Kevin McCann de conferencias de prensa y radio y comunicados de prensa, caja 20, septiembre de 1957 NAID # 17366732]

Telegram, Woodrow Wilson Mann al presidente Eisenhower, 24 de septiembre de 1957 [Registros de DDE como presidente, expediente oficial, casilla 615, OF 142-A-5-A (2) NAID # 17366836]

Carta del presidente Eisenhower al general Alfred Gruenther, 24 de septiembre de 1957 [Documentos de DDE como presidente, Administration Series, Box 16, Alfred M. Gruenther 1956-57 (2) NAID # 17368373]

Comunicado de prensa, que contiene un discurso en radio y televisión del presidente Eisenhower, 24 de septiembre de 1957 [Colección de Kevin McCann de conferencias de prensa y radio y comunicados de prensa, caja 20, septiembre de 1957 NAID # 17366765]

Discurso de radio y televisión al pueblo estadounidense sobre la situación en Little Rock, 24 de septiembre de 1957 [Grabación de audio: carrete abierto de 1/4 pulg. Serie presidencial: conferencias de prensa, comentarios improvisados ​​y discursos de radio EL-D16-89]

Borrador del discurso anterior sobre Little Rock, sin fecha [Documentos de DDE como presidente, Speech Series, Box 22, Integration-Little Rock Ark 9/24/1957 NAID # 12237735]

Llamadas telefónicas, 24 de septiembre de 1957 [DDE's Papers as President, DDE Diary Series, Box 27, Sept. 1957 Llamadas telefónicas NAID # 17368366]

Llamadas telefónicas, 25 de septiembre de 1957 [DDE's Papers as President, DDE Diary Series, Box 27, Sept. 1957 Llamadas telefónicas NAID # 17368370]

Telegram, Senador de Georgia Richard B. Russell al presidente Eisenhower, 26 de septiembre de 1957 [Documentos de DDE como presidente, Serie de administración, caja 23, Little Rock Arkansas (2) NAID # 17366867]

Carta del presidente Eisenhower al senador Russell, 27 de septiembre de 1957 [Documentos de DDE como presidente, Serie de administración, recuadro 23, Little Rock Ark (2) NAID # 17366869]

Carta del presidente Eisenhower al senador Stennis, 7 de octubre de 1957 [Registros del DDE como presidente, expediente oficial, casilla 615, OF 142-A-5-A (7) NAID # 17366882]

Informe de situación No. 176, de la Oficina del Subjefe de Estado Mayor para Operaciones Militares, 17 de diciembre de 1957 [Oficina del Secretario de Estado Mayor, Serie de Temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (7) NAID # 17367068]

Informe de situación No. 211, 6 de febrero de 1958 [Oficina del Secretario de Personal, Serie de Temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (8) NAID # 17367081]

Informe de situación No. 217, 14 de febrero de 1958 [Oficina del Secretario de Personal, Serie de Temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (8) NAID # 17367504]

Informe de situación No. 218, 17 de febrero de 1958 [Oficina del Secretario de Personal, Serie de temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (8) NAID # 17367509]

Informe de situación No. 226, 27 de febrero de 1958 [Oficina del Secretario de Personal, Serie de Temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (8) NAID # 17367516]

Informe de situación No. 233, 10 de marzo de 1958 [Oficina del Secretario de Personal, Serie de Temas, Subserie alfabética, Recuadro 17, Little Rock Vol. I — Informes (8) NAID # 17367521]

Carta de Jackie Robinson al presidente Eisenhower, 13 de mayo de 1958 [Registros de DDE como presidente, expediente oficial, casilla 614, OF 142-A (6) NAID # 17368592]

Carta del presidente Eisenhower a Jackie Robinson, 4 de junio de 1958 [Registros de DDE como presidente, expediente oficial, casilla 614, OF 142-A (6) NAID # 17368593]

Fuentes secundarias:

La administración de Eisenhower y los derechos civiles negros por Robert F. Burk, Knoxville: University of Tennessee Press, 1984.

Un moderado entre extremistas: Dwight D. Eisenhower y la crisis de desegregación escolar por James C. Duram, Chicago: Nelson-Hall, 1981.

Los años de la Casa Blanca: luchando por la paz, 1956-1961 por Dwight D. Eisenhower, Heinemann: Londres, 1966.

Crisis en Central High por Elizabeth Huckaby, Baton Rouge: Louisiana State University Press, 1980.

Justicia simple: la historia de Brown contra la Junta de Educación y la lucha por la igualdad de los estadounidenses negros por Richard Kluger, Nueva York: Alfred A. Knopf, 1976.

Hombre negro en la Casa Blanca por E. Frederic Morrow, Nueva York: Coward-McCann, 1963.


Dwight Eisenhower sobre educación

A los niños afroamericanos de Topeka, Kansas, se les había negado el acceso a escuelas para blancos debido a reglas que permitían instalaciones separadas pero iguales. A la idea de separados pero iguales se le otorgó valor legal con el fallo de la Corte Suprema de 1896 en Plessy v. Ferguson. Esta doctrina requería que todas las instalaciones separadas tuvieran la misma calidad. Sin embargo, los demandantes en este caso argumentaron que la segregación era inherentemente desigual. La decisión de Brown anuló la doctrina separada pero igual establecida por la decisión de Plessy. Fuente: AmericanHistory.About.com en Eisenhower Administration, 27 de mayo de 2016

$ 1.3 mil millones para el programa de construcción de escuelas de cuatro años

De inmediato, el proyecto de ley se convirtió en fuego cruzado. En contra de la participación federal en la construcción de escuelas, en ese año de economía, se levantaron la Cámara de Comercio y la Legión Americana. Los estados, insistieron, podrían hacer el trabajo sin la ayuda de Washington. La ayuda federal, dijeron, sería el extremo delgado de la brecha para la dominación federal y un contribuyente al tamaño desmedido del presupuesto federal y los impuestos federales. Fuente: Waging Peace, por Pres. Dwight Eisenhower, p.139, 1 de enero de 1965

Proyecto de Ley de Educación de Defensa Nacional: enfoque en ciencias y matemáticas

  1. Para fortalecer la educación estadounidense, particularmente en ciencias, matemáticas e idiomas extranjeros, el Congreso aprobó el Proyecto de Ley de Educación para la Defensa Nacional de la administración.
  2. A pesar de la oposición arraigada en Capitol Hill, recomendamos y obtuvimos una nueva legislación para reducir las rivalidades entre servicios y fortalecer el control del Presidente y el Secretario de Defensa sobre la planificación estratégica y las operaciones.
  3. Al obtener las leyes necesarias para intensificar la investigación y el desarrollo con fines tanto pacíficos como militares, establecimos una nueva agencia espacial bajo autoridad civil y orbitamos una sucesión de satélites.

Ordenó tropas para hacer cumplir la integración de las escuelas de Little Rock

El 23 de septiembre, de toda la ciudad, una turba de más de 1,000 blancos enojados y decididos, agitados por los eventos recientes y el gobernador Faubus, convergieron en Central High School, decididos a mantener alejados a los estudiantes negros que debían ingresar. . Durante 3 horas la turba se amotinó afuera, hasta que la policía sacó a los niños negros de la escuela.

There was only one justification for the use of troops: to uphold the law. Though Faubus denied it, I, as President, now had that justification and the clear obligation to act. I issued the required proclamation. "I will use the full power of the US including whatever force may be necessary to prevent any obstruction of the law and to carry out the orders of the Federal Court." Source: Waging Peace, by Pres. Dwight Eisenhower, p.167-169 , Jan 1, 1965

Antarctica Treaty: free and cooperative scientific research

The United States is always ready to participate with the Soviet Union in serious discussion of these or any other subjects that may lead to peace with justice. Source: Pres. Eisenhower's 1960 State of the Union message , Jan 7, 1960

Establish recognizable standards for teachers and teaching

We must have teachers of competence. To obtain and hold them we need standards. We need a National Goal. Once established I am certain that public opinion would compel steady progress toward its accomplishment.

Such studies would be helpful, I believe, to government at all levels and to all individuals. The goals so established could help us see our current needs in perspective. They will spur progress. Source: Pres. Eisenhower's 1959 State of the Union message , Jan 7, 1959


Trump vows to send military to cities if governors don't ɽominate' protesters

As currently worded, the Insurrection Act allows the president to call up the active military or federalize the National Guard under three circumstances:

  • At the request of a state. That's how it was most recently used, when Pete Wilson, then the governor of California, asked for federal help in 1992 to control violent protests after police officers were acquitted in the attack on Rodney King.
  • To enforce federal law. In 1987, President Ronald Reagan ordered the Defense Department to provide military units to help suppress violence at a federal prison in Atlanta. The disturbance was over before the troops arrived.
  • To protect civil rights. This provision authorizes the president to use the military to suppress "any insurrection, domestic violence, unlawful combination, or conspiracy" if local law enforcement is unable to provide sufficient protection. It doesn't require the request — or even the permission — of the state. President Dwight D. Eisenhower used the power to send elements of the 101st Airborne Division to Little Rock, Arkansas, and to federalize the entire state National Guard to enforce court-ordered school desegregation. Presidents John F. Kennedy and Lyndon B. Johnson invoked the same authority to enforce other desegregation orders in Mississippi and Alabama.

After Hurricane Katrina in 2005, Congress changed the law, allowing the president to use the provision in cases of domestic violence when public order is disrupted by natural disaster, epidemic or terrorist attack without a request from a state's governor. But Congress revoked that specific authority a year later in the face of widespread opposition from the states.

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So what about now? Can Trump send federal troops to a state that doesn't ask for them or even opposes them? The current law doesn't explicitly allow it. But it doesn't clearly forbid it, either, and history is full of examples of presidents' broadly interpreting this law or its forerunners.

Even so, an administration official said Tuesday that unless conditions substantially deteriorate, there are no current plans to send federal troops to a state against a governor’s wishes.

CORRECCIÓN (June 2, 2020, 2:18 p.m. ET): An earlier version of this article misstated that police officers were acquitted in the death of Rodney King. King survived the beating and died in 2012.

Pete Williams is an NBC News correspondent who covers the Justice Department and the Supreme Court, based in Washington.


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